原创：从“遥招手”到“怕得鱼惊”

耘砚

从“遥招手”到“怕得鱼惊”

小儿垂钓

胡令能

蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。

这是胡令能的《小儿垂钓》，很著名的一首唐诗。

这首诗首联并不特别，甚至可以称得上平凡，无非就是点题、叙事，用到的手法也仅仅是白描而已；但是转合是神来之笔，虽然还是在白描，但是细节抓得好，写得准确，通过准确的细节描写反映出人物的心理活动，即通常所说的“传神”。人物的动作总是附带着相应的神情的，语言也是一样，因为是心理支配动作、语言的，动作和语言，包括神情都只是心理活动的外化。同样的语言、动作、神情，在会写的人眼中，就不仅仅是语言、动作、神情，而是借此窥测到了人物的内心，即“透过现象看本质”。能做到这一点，当然要取决于写作者的观察能力，想象能力了，也就是说观察和想象是写作的前提。有了前提只能说是具备了写出好的作品的可能，真的能写出来还要经过构思和技巧的运用，也就是进行最终的创作。胡令能《小儿垂钓》的最后两句，实在是前提和创作的完美结合，“路人”的“借问”和“小儿”的“招手”都被他准确地捕捉到了，最难得是“遥”也没有放过，连远远地就提醒也考虑进去了，不得不佩服作者的洞察力。上述的一系列动作都很平常，钓鱼的人或许都做过，都看到过，却大多没有“拍摄”下来，没有利用上，只有胡令能不仅“拍摄”到了，还通过联想，推己及人写出了“小儿”“怕得鱼惊”的心理活动，“不应人”也就是自然而然的了。我相信胡令能并不是当时就吟诵出了这二十八个字，他一定是回去之后才写出来的。他是经过情景再现、精妙构思和技术加工才做到的，这就是创作。

最后两句为什么好？观察细致、细节描写、想象合理等或许可以回答，但明显趋于浅白，它之所以能够成为千古传颂的名句，一定还有更深层次的内涵要挖掘。我认为是作者从“写境”到“造境”都做得好，写境就是通过写实来营造境界，那就是通过前面所说的一系列动作的描写达成的。造境就是通过想象来营造意境，做到这一点是殊为不易的，因为人的心理毕竟是微妙的，是不可捉摸无法定论的。你说是“怕得鱼惊”，我还说是“懒得搭理”呢，虽然有了前面的铺垫，“怕得鱼惊”更有说服力，但是想象本身就是一个最美妙过程，见仁见智，即使是大谬不然，又何尝不是对正确认识的一种促进、补充和丰富呢？即便两相冰炭，也其乐无穷。还有，为什么是“遥招手”而不是“遥摇手”呢？“遥摇手”也可以，但没有“遥招手”好，首先是连用两个同音字，影响音律美；再者，从意义的表达上来看，招手也远比摇手深远。摇手，说明不知道或者不回答，对“借问”没有交代，直接给人一种“小儿”不好的印象，只顾自己，拒人千里，对全篇有损伤，用现在的话讲不和谐；招手，既可以想象成已经做了指引，也可以理解为，“您过来，我再告诉你，我这儿有鱼要上钩，您得走轻点！”多好哇，妙趣天成。所以，王国维说：“有境界则自成高格，自有名句。”

一言一行，一颦一笑皆由心生，我们在欣赏杨丽萍跳孔雀舞的时候，看到的不是杨丽萍，是骄傲尊贵的孔雀在轻舞。我们被邰丽华的《千手观音》所陶醉的时候，实在是陶醉于无色无相的大士庄严。我们在读《小儿垂钓》的时候，再现的是当时的情景，喜欢的是小儿的天真，更加是与胡令能的一次穿越时光的对话。

admin

深度解析加灵性的扩展，这是对诗者最有力度的褒奖，汇入其中，兼得品诗之人的风范，这又是吾的收获了~

汀芷幽兰

从文章的标题即可看到作者选题的视点，生动自然，更是契合了原作者的巧妙，至真至纯，浓重而淡定~

老冰

分析透彻。《小儿垂钓》真的自然天成，意趣撩人。