赏奇人槟郎

槟郎

      赏奇人槟郎/作者：李秀

       作为一名大一新生的我，虽初次接触选修课，但在选课之前我就听说了李槟老师。听说他有个别名叫做“槟郎”，我猜大概与“槟榔”二字谐音吧？即带有诙谐幽默之意，又说明了自己的名字和性别，所以我觉得这名字甚好，顺口易记。为了进一步了解这位网络诗人，我就选择选修了他教的“比较诗歌”这门课程。
       我为何说这位诗人“奇”呢？首先他有着“奇特”的教学方式。也许今年是个不安分年吧，我们赶上了新冠状肺炎疫情的爆发，所以被迫上了线上课。其实我内心是极其讨厌上线上课的，因为我无法坐在座位上认真听老师讲课，无法看到他们的表情和下意识的动作，无法跟老师做及时的课堂活动。况且线上授课只能听到老师说话，看到PPT文档的播放，所以我不是很喜欢线上授课，但是没办法我们必须接受这样的授课方式。我喜欢线下授课的原因是我觉得站在三尺讲台的他们更能吸引我的注意力，我能够看见他们的情绪的变化，讲到深处时的“手舞足蹈”，能够与他们有更好的共情感受。
       槟郎老师采取的“抛砖引玉”授课方式让我印象深刻，因为这是我之前从未遇见过得上课方式。他先将自己创作出来的诗歌分享给我们，讲述他自己的感受和他自己的人生经历，虽然他总是自谦自己为“诗坛门外汉”，但对于诗歌创作抱着极大的兴趣。他抛了几块“砖”后，然后再讲述外国诗歌，让我们了解了外国诗歌的创作背景和表达含义，这使我接触到更加广阔的诗歌世界，让我知道了我之前并未了解的几百年、几十年前的诗人诗歌。槟郎老师的课是我上的最舒服的课，没有太大的压力，他不会像其他老师一遍一遍的去提醒你集中注意力，但他会不时地提问问题，答不上来也罢，他会慢慢引导你带你去了解。他带着我们赏析让我们更好地融入课堂，这整个过程有序紧凑，课程导入又十分新颖有趣，所以我才会情不自禁沉浸入他讲的内容里。因为他的课足够吸引人，他讲课有一种说不出来的魅力牵引着你，让你主动地想要去了解这些诗歌中的内容，让你感到内心舒畅。我从上课开始的懵懂无知，变成了解一些外国诗歌的旁听汉。
       其次是他“奇特”的人生经历。他本是安徽巢湖人，后又来到古城南京。某次偶然的机会，我了解到李槟老师的人生经历。他在高中毕业后，考进家乡的巢湖师专中文系，为两年制大专师范。之后他还曾在巢湖的一家监狱工厂工作，也当过厂中小学语文教师和基层建筑队管教干部（狱警）。后来他发现自己的志趣与理想，便离开故乡，到外省江苏南京的南京大学中文系读研究生，获得文学硕士学位。稍年长后，他曾旅居韩国，在韩国大田市的又松情报大学观光中国语通译系担当外教老师，在这期间他想念其妻子，并且创作诗歌来表达情绪。他在教学科研之余，致力于自由写作，写了大量的随笔杂文和大量诗歌创作，并发在纸媒、特别是网络上各处。槟郎曾提倡“鲁迅左派”，倡导在建立现代自由民主社会结构的基础上维护广大劳动人民的利益。所以他既是民族主义者，更是民主主义者。
       他阅历丰富，游历过许多名山大川，所以他的诗歌总是让人受益匪浅，他的人生经历总让人好奇。虽有些声望，他却又以终身布衣为傲，笑傲权贵，放浪金陵山水，自由挥洒性情，尤其是旅游文学颇有收获。他最后选择了教师的职业，但这看似枯燥无味的职业并没有禁锢他的思想，他坚持活到老学到老，坚持自由解放思想，将他的文人般浪漫细腻的情怀传递给一届又一届的学子。几乎在每一次的课堂交流中，槟郎总把老家巢湖挂在嘴边，讲述他幼时的故事，也让我们慢慢地了解了诗人槟郎。对于学生来说，他是一位懂得教课的好老师；对于他的妻子来说，他是一位痴心爱她的丈夫；对于他的读者来说，他是一位有着自己思想的网络诗人；而在这茫茫世界中，他只不过是一位追求烂漫与自由的追梦者。
       最后“奇”的就是他的诗人身份了。他有着浓郁的文人气质，并且坚持不懈地创作诗歌，虽然有的诗歌与当今主流诗潮相悖而行，但他坚持做自己，他尝试过各种题材的创新，所以诗歌在他的笔下开花绽放，十分动人。读槟郎诗歌你就会发现各首诗歌风格迥异，亦古亦今，或是温婉细腻，或是气吞山河。诗集给人一种亦记亦诗的感觉，既记录着作者的日常，也是作者用心创造的有着文学价值的现代诗歌。可以说槟郎是一个多产的诗人了，他坚持每天创作一首诗歌。为了使他的诗歌更好，他吸取了外国诗人创作诗歌的经验，阅读了大量外国诗歌来拓宽其视野。尽管他的诗褒贬不一，但对于写诗创作来说，自己的作品得到共鸣，有伯乐相识为最好，但是一件作品肯定有人喜欢或者有人讨厌，所以不要特意的迎合他人，因为你不可能让所有人满意。在我的心中一位真正的诗人不应该太过于在意别人的看法，而是自身得到舒适畅快，槟郎就是这样的一位隐士诗人。
       写诗，抒情即好；写诗，自己快乐就好。槟郎有关旅游文学的作品大多是经过漫长时间的洗礼和积淀而成的，有些久远的甚至可以追溯到二十几年前。它们是在时间长河中，不被尘埃掩埋的珍宝。而在比较诗歌课上讲的诗都是他近期的创作，带着最新的思想和对生活的记录感悟，仿佛还正闪着火光。可以说，我从旅游文学课中体会到了槟郎年轻时的意气和不得志的苦闷，又从比较诗歌课中感受到了他在历尽沧桑后的愈发成熟、坦荡和不失初心。 一位已经过了不惑之年的诗人，更应该随自己的心走。槟郎努力走不同风格的创新，带给我们一次又一次的知识灌输。
       我对他影响最深的一首随笔诗歌就是《没有进取心》。诗中这样写道：“不想当官烦神，不想发财费心，只满足于粗茶淡饭。为爱一份闲散，对着世界发呆。”在这喧闹繁华又世俗化的的世界里，很多人为了追求名与利，失去了很多纯真。但是槟郎呢？他只满足小小的幸福，不追求发财当官。“对世界发呆”这句话多纯真啊，什么都不想，什么都放空，只看着这世界，无谓的发呆。所以说槟郎是位可爱的诗人，它拥有孩童般的纯真孩童般的幻想。最后一节“布衣终身为傲，笑傲芸芸众生，纸薄命与天高心。此生如寄终死化灰，灵魂归宿在天外”可以说明他是当下难得的纯粹诗人，他的人生也如他的诗一般朴实又平凡，没有太多华丽的词藻，只有来自心灵深处的情意无限。
       槟郎在课堂上多次提到“小粉红”一词，在《中山陵遭遇》一文中写到“我忍不住插嘴：你俩是小粉红吧？不爱大清仍是爱国；朝廷国与民众国，后者更重要。”诗人就表达了自己对小粉红无知想法的批判。在《母亲的有限性》一诗中也提到小粉红：“小粉红抵制洋节。我也随大流，且泼泼母亲的凉水。”母亲是生我育我之人，感恩母亲又有何错？难道就是因为母亲节是洋节？追求更加民主的政策或是国家制度，这是一个公民应该追求的，应该为自己谋得的福利，但是错的是小粉红的错误的爱国主义思想：不是现有的政策和国家制度就是最完美的，顽固地坚持现有不合理的事物并不是正确的爱国思想。
       在槟郎诗歌中，我看到了一个不一样的槟郎，他即“随心”又“用心”。他随心地创作，也用心的整理。槟郎每年的诗，都会整理成年集目录，可见槟郎十分珍惜自己的作品。他写诗完全出于自己的爱好，这种纯粹的喜欢一件事的心着实让人佩服。在这个污浊的社会，为了高官厚禄不择手段的人大有存在，槟郎不与他人合污，让我觉得他真的是出淤泥而不染濯青莲而不妖。槟郎保持着一颗真善美的心实属不易，仿佛一个小孩子不食人间烟火，相信美好事物的存在。这就是槟郎老师，一位隐没在大学校园的旅游诗人，天地间的大诗人。
       从这一段课堂师生缘分的开始，到终于不得不结束。我逐渐了解到人活着，总会有些坚持的理想，总会有所仰望的东西，这样子人的一辈子才有所盼的情理。槟郎，这个网络诗人的名字慢慢进入了我的生活，让我不断地了解他的诗歌，了解他的日常生活。期待这位隐匿于校园的旅游诗人能够坚持每天创作，成为一名有“自我”的天地诗人，翱翔于诗歌创作，追梦于大好河山。

       2020-6-30

淡云孤雁

      感觉槟郎老师很有才华