独一无二的采诗官

槟郎

独一无二的采诗官

作者：冯晶然

“采诗官”这个名词经常出现在槟郎的诗歌中，而我第一次看到“采诗官”这个词语还是在学习《诗经》的时候，老师讲到《诗经》的来源时候，讲到很大一部分都是当时的统治者为了了解民情，而派一些官员到民间采诗。当我深入到槟郎的诗歌中时，才发现并非如此，槟郎自称自己为“老天爷的采诗官”，此刻，我明白了槟郎对诗歌的热爱，他多年如一日地创作诗歌，明白了他才是真正的“采诗官”， 是独一无二的采诗官。

槟郎？何许人也？

第一反应，想到的是在《几道复觅槟榔》里那句的“莫笑忍饥穷县令，烦君一斛寄槟榔”了。为了吃到槟榔果，黄庭坚不惜拉下脸来向友人讨个吃，可见槟榔果之滋味令人着迷，槟郎的诗歌也是如此。

而我第一次听到这个名字，是从舍友的口中，当时我就很好奇，是谁！在舍友的介绍下，我得知原来他是我们文学院的李槟老师，当时他一学期就有三门选修课，我表示很惊讶，但当时的我没有抢到老师的课，一直深感遗憾；舍友说，每天早上在微博上都可以看到老师的新诗，再一次令我震惊，原来老师每天都在创作诗歌，我从舍友那要到了老师的微博:槟郎诗歌，也是在那个时候我看到了“老天爷的采诗官”；舍友还讲到了，老师上课的时候，会先讲自己写的诗歌，称作“抛砖引玉”，我感受到了老师对诗歌的热爱，也是在那个时候，下定决定大二一定要选老师的选修课，第一学期也没有机会选到，大二选课的时候，终于选到了老师的“新诗赏析”，真真切切地感受老师对于诗歌的热爱和老师诗歌的魅力，也体会到了笔名“槟郎”倒也取得着实有些一语双关的趣味。

当他提到期末作业可以赏析中国现当代诗人作品的时候，我立马想到了诗人槟郎，原因有四，一是因为他是一位真正的诗人，一直在创作诗歌，在做老师的过程中，热爱诗歌的精神感染了学生，他的真实使命就是“老天爷的采诗官”；二是因为老师的诗歌是平易近人的，是最接近我们的生活；三是因为槟郎的诗歌中有很多对生活的思考，风格兼备“嵇志清俊，阮旨遥深”；四是正所谓“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜；江山代有人才出，晓庄藏有采诗官”。

这篇文章主要围绕槟郎及其诗歌展开论述。

槟郎——一位诗人兼教书匠，在我眼中，他先是一位诗人，才是一名老师自称的“教书匠”。不禁你会好奇，我为何会如此想？因为他是一位高产的诗人，在各大关于文章的新媒体中，都可以发现槟郎的身影，在微博，今日头条等都可以发现他的文章，他坚持日更，只为坚守写诗的初心。其中一篇诗歌就是《一个教书匠》，他在诗歌中写到“不同于大多数人人，他变成了另类，守着他的宁静校园，有时放浪在山野。布衣终身为傲，老天爷的卑微使者。写给世人的都是韵语，他已在渐渐老去。”在这首诗中，他先写了自己与儿时的同伴，与少时的同学的区别，后自述现在的生活，他不屈服于世俗，他自称自己为“孤独者”，这也许就是“出淤泥而不染”吧，他是真正地热爱自己的教书事业，做一名普普通通的教书匠。

槟郎——老天爷的采诗官。在《拒绝长大的男孩》中，槟郎写到了“拒绝长大的男孩啊，而今已经老了。老天爷的采诗官啊，加百列转达：天堂等你归！”这也许就是老师的使命。第一节课老师的一句话令我印象深刻：许多研究诗歌的老师并没有自己实践去写诗，而他一直坚持自己创作诗，对老师的敬佩之心油然而生。他的诗歌内容丰富，有对山水的描写，他喜混迹渔樵；有对同学的记录，他喜当初年轻单纯的他们；有对恩师的怀念，他喜当初相处的时光；有对家人的记录，他喜家人对他的记忆；有对国家的记录，他关心国家大事。而这也仅仅是他写的诗歌的一部分，作为一个文学院只学诗歌却从未自己写过诗的学生，对他只有敬佩。

槟郎——写景诗歌之光。在他的微博中，有很多关于他去游玩的照片和视频，看他的照片，彷佛自己身临其境，与他一起感受山的壮阔，水的温柔；正因为他喜“放浪在山野”，才有如此多的景物诗被创作。他在《鸡鸣寺的樱花》中，这样写道“游人如潮的风景胜地，樱树尽花，花如雪，天女巧织的绸缎，锦簇成精致的神奇的花朵。大片大片，如白沫的海洋，又如纯白蒸腾的祥云。”看到这首诗的时候，彷佛樱花就在我的脑海中，樱花如此娇美，才能让人忘记拥堵，与周围融为一体，“樱花的娇美”出自于槟郎之手。

在《咏垂丝海棠》里这样写到：“稀叶繁花的佳树，一身粉红的放肆......梅花凌寒寂寞开，百花争春它已谢”。全诗也不过就那么些字，却很好的把海棠、梅、樱花三者融为一体，却又各不相同。这首诗看似在写景，其实后面真正的是借景抒情。文静的樱花是老年的梅所爱，活泼的海棠是壮年的梅所喜，粉红比白更艳丽，花朵更加繁茂，妙在更加灵动。人会随着年龄的变化而变化，这也正是我从这首诗里感受最大的地方，不同年龄的思考方式会不同，但却也有着属于各自的魅力。

槟郎——出淤泥而不染的情怀诗人。不仅仅有对爱情的描写，《执手桃叶渡》中的“不觉间又来到这里，夫子庙一角的二人桃园，桃叶渡口的美少女啊，执子之手已十六年”甜蜜醉人；《总统府之恋》中的"那时对于我，她就是最好的风景，夫子庙，总统府也好，全都是次要的背景，她慢悠悠地逛着商店，我迷恋并拍照她的身影”温馨美好。这样一个才华横溢的男人用文字将他俩的幸福记忆定格，当初的相知相爱在诗中不朽，真是浪漫，叫人好生羡慕啊！而且有对生命的思考，他在近期的诗《死亡的阴影》中，提到了自己的同事因病去世，引发自己对“死亡”的思考。在这首诗中，不仅有着他对同事的怀念，他们曾一起探讨最爱的文学，而且写到了他自己，他写到他珍惜每一个今天，他要对得起职业和社会。

还有对自己恩师的感恩，他特意写了《记班主任张老师》，“我的大学只是师专，人生转折最重要的两年，田舍郎跳龙门捧上铁饭碗，大专文凭便可直接考研。难忘母校的许多往事，这里要记班主任张老师。他是巢湖地区无为县人，安师大毕业的高材生。戴着眼睛的儒雅的模样，八六中文一班大孩子的王。也教我们基础写作课，丰富信息打开了心灵的天窗……张老师于九十年代初下海了，在南方的商海里事业有成。我由教书匠发配到狱警，九五年终于考研去了外省。茫茫宇宙，人生如寄，永远感恩大学时代的老师”。我感受到了，槟郎对恩师的感恩，诗中不仅详细介绍到了自己与老师的相识，还写到了老师与自己的关系，最后写到了两人如今的处境。

我也想摹仿槟郎的诗歌，《记诗歌老师槟郎》：“我的大学是师范院校，人生中充满着无限可能的四年，小女孩走出小城市踏上教师之路，大学文凭便可成为老师。难忘母校的种种往事，这里不得不提的是槟郎。他是安徽巢湖地区的人，晓庄的一名教书匠。戴着眼镜的幽默的面孔，我的诗歌教师……槟郎一直在教书的岗位上，一直是老天爷的采诗官，而我未来也会成为一名教书匠。茫茫宇宙，人生如寄，永远感恩大学时代的老师，感恩诗人槟郎。

槟郎——不为五斗米折腰的诗人。他在诗歌中多次大胆提出自己的想法，不被世俗所影响，不向社会的大趋势屈服。他在《阴间或地狱》中，槟郞细细描绘了人死后的世界：“古老的发现，人死后肉体腐烂，鬼魂进入阴间。那里与阳世对应，另有不同情形，按照一种版本，阴间也有上级，天庭将三界总揽。阴间又称地狱，地藏与阎王治理。如传说所示，离肉的鬼魂，一到阴间便被审判……好在有三界。古老的发现，鬼魂进入阴间。但有些人太忘形了，夜叉等着呢，别看现在猖獗。”暗讽当今社会中混迹人群的不法之徒，提醒他们不要太过忘形，“夜叉”等着呢，现在的猖獗只是一时的，终归会受到“审判”。仅有简简单单的陈述，看似平淡无奇的描写，其实讽刺世间不公、小人当道的病态，而终将邪不胜正，善恶有报。

这就是独一无二的采诗官——槟郎。

2020-6-30

淡云孤雁

      原来采诗官是这么来的