B05-静月 第一讲作业：
1，复制第一首到第十五首的原诗，注音，译文。（１５首诗经原诗发在下面楼层）
2，给其中的一篇诗写读后感，字数不限。 《关睢》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
读后感：
《关睢》作为《诗经》的开篇，足见其在《诗经》中的重要地位，梧桐诗雨老师的课，揭开了《诗经》神密的面纱，使我们看到了《诗经》的可爱和可亲，并领会了《诗经》的生活化。
本诗中，作者用真实的生活画面再现日常劳动场景的同时，更惟妙惟肖地刻画出古时青年男子对异性倾慕、思念、追求的心里活动，情真意切的自然流露造就了不朽的诗篇。所以说，“真”是美的源头。
3、仿写四言诗，必须押韵（可句句押韵，也可隔句押韵，还可换韵）。
第一首：《云烟》
云烟黄昏，雾锁江天。风乱心緖，旷野无边。
孤影阑珊，憔悴谁怜。为君消瘦，无计管弦。
心痴意厚，情深缘浅。此意深煎，思念难遣。
第二首：
有学子兮，求学群兮。音韵之美，亲领教矣。
有学子兮，求学网兮。音韵之美，亲领慧矣。
有学子兮，求学师兮。音韵之美，亲领悟矣。
有学子兮，求学众兮。音韵之美，亲领会矣。
第三首：
春燕舍家，灼灼桃花。学诗群里，胜慕语华。
夏月天涯，婷婷荷花。学诗网上，细品句佳。
秋叶琵琶，隐隐菊花。学诗书内，回味意瑕。
冬阳晚霞，点点梅花。学诗屏后，联韵境嘉。
B05－静月 第二次作业：
1、复制诗经16－30首（在下面楼层）
３、仿写诗经：
《失联》
今有马航，飞机失之。急只世人，分头寻之。
今有马航，飞机隐之。急只世人，分头测之。
今有马航，飞机讯之。急只世人，祈祷哀之。
今有马航，飞机醒之。急只世人，深海求之。
B05－静月 第三次作业：
２、《芣苢》读后感：
古代相当一部分的诗歌和歌谣与劳动有着密切关系，《诗经》不但记录和描写劳动生活场景，而且伴随着比兴手法，在字词的反复和形象的比喻中彰显着其特有的美感。比如“采葑采菲，无以下体”(《谷风》)，“伐柯伐柯，其则不远”(《伐柯》)之类是以劳动为比喻；“爰采唐矣”(《桑中》)，“伐木丁丁”(《伐木》)之类是借劳动来起兴。而《周南·苯苜》则是一首劳动歌曲。
《芣苢》，书写了古代女子的劳动场景，展现了劳动人民真实淳朴的劳动和生活画面，诗经是一些片断，来源于生活。是即兴之作，是一种记载，更是一种抒发。
３、仿写诗经：
《秋收》
秋风习习，时光如织。谷穗沉沉，农人穑耶。
秋风习习，树叶渐黄。玉米儡儡，农人忙耶。
晚霞彤彤，沃野余辉。山梁寂寂，牛儿归耶。
月光清清，蝈蝈时鸣。围炉暖暖，欢乐萦耶。 | 
发表于 2014-3-2 23:15:53