诗意栖居对联基础班第三讲A组作业帖（评阅老师：青青小草）

蕙质兰心

第三讲作业：

长风流笔底【高山】==
雁笔书秋赋【高山】==
云淡天涯远【高山】==
风怜黄叶瘦【高山】==
疏篱衔小月【高山】==   

作业时间：10月14日-10月17日
评阅时间：10月17日-10月18日

绿痕春晓

第三讲作业：

长风流笔底【高山】==眷念染眉端
            
雁笔书秋赋【高山】==枫林醉晚霞

云淡天涯远【高山】==花憔烛泪幽

风怜黄叶瘦【高山】==雨洗落花寒

疏篱衔小月【高山】==黄菊傍柴门

林中之溪

林中之溪　第三讲作业

长风流笔底【高山】==山水醉心田
雁笔书秋赋【高山】==枫林绣晚情
云淡天涯远【高山】==心清世事闲
风怜黄叶瘦【高山】==心系远人安
疏篱衔小月【高山】==五柳立高山　

三皇五帝一小民

A18-小民：
长风流笔底【高山】==晓月浸琴心
雁笔书秋赋【高山】==船针刺洛图
云淡天涯远【高山】==山青草寺幽
风怜黄叶瘦【高山】==雨衬晚霞红
疏篱衔小月【高山】==霁雨碧清莲

青青小草

第三讲作业：

长风流笔底【高山】==眷念染眉端
            
问好；长风对眷念不稳。染眉端三字不错，暗喻上联的笔写相思。


雁笔书秋赋【高山】==枫林醉晚霞

问好；不错，都是秋景，一个醉字拟人了。晚霞和枫林在大雁飞过的地方都是红色灿灿。


云淡天涯远【高山】==花憔烛泪幽

问好；明显不如上面那个、花憔烛泪幽读起来不顺，花憔悴了，与烛泪关系不大，就算是露珠，憔悴之时的露珠也不适合幽幽比喻。



风怜黄叶瘦【高山】==雨洗落花寒

问好；黄字在这里是形容词，落是动词与黄对仗不稳。下联黄叶暗指花，下联的花，与黄叶有点合掌。

疏篱衔小月【高山】==黄菊傍柴门

问好；篱笆，使人想起菊花，下联再说起菊花在柴门，没有拔高，意境有点重复。换掉黄菊不错的联。

青青小草

林中之溪　第三讲作业

长风流笔底【高山】==山水醉心田

问好；长风是偏正词组，山水是并列词组，宽了一些。田对底也不妥。

雁笔书秋赋【高山】==枫林绣晚情

问好；还不错，一个绣字拟人，写出枫叶是在开心快乐的心态下绣美好的秋天。

云淡天涯远【高山】==心清世事闲

问好；不错，上联空阔，下联安闲。都是豁达的画面。

风怜黄叶瘦【高山】==心系远人安

问好；虽然黄与远稍有不妥，但还是不错的。


疏篱衔小月【高山】==五柳立高山　   
问好；五柳明显是说陶渊明，但陶渊明过得是田园生活，并非是高山隐士，要不是写陶渊明，五对疏的宽对就失去意义了。

青青小草

A18-小民：
长风流笔底【高山】==晓月浸琴心

问好；和美。但浸琴二字读音接近，绕口。


雁笔书秋赋【高山】==船针刺洛图

问好；你说的可是河图与洛书的典故？我不清楚这个，不敢妄说。


云淡天涯远【高山】==山青草寺幽

问好；寺可用，但草寺有些别扭。


风怜黄叶瘦【高山】==雨衬晚霞红

问好；东边下雨西边晴，这种景致是有的。但很少遇到。偶尔被你扑捉到也不容易。


疏篱衔小月【高山】==霁雨碧清莲
问好；碧字用的不好。上联的衔是动词，衔来小月。碧清莲中，要想碧也是动词，只能是使动用法，使清莲碧了。那样造成上下联结构不对了。

冰榔花

A19-冰雪 第三讲作业

长风流笔底=鸿雁送书回

雁笔书秋赋=琴弦谱旧音

云淡天涯远=风轻小月明

风怜黄叶瘦=秋怒红花羞

疏篱衔小月=杨柳舞清风

绿痕春晓

第三讲作业的修改作业


长风流笔底【高山】==正气染眉端

雁笔书秋赋【高山】==枫林醉晚霞

云淡天涯远【高山】==林深雅韵清

风怜黄叶瘦【高山】==雨洗旷野空

风怜黄叶瘦【高山】==月洗碧空寒

疏篱衔小月【高山】==冷雾绕柴门

青青小草

A19-冰雪 第三讲作业

长风流笔底=鸿雁送书回


问好；意境不错，就是底对回 不工。

雁笔书秋赋=琴弦谱旧音

问好；旧 代表怀念，暗喻相思，伤感。可以。


云淡天涯远=风轻小月明

问好；秋景明显。可惜小月不能用明来表述。

风怜黄叶瘦=秋怒红花羞

问好；这个有点拟人味道。秋风强烈了，发怒了，但秋枫红了脸，以为是自己犯了什么错误，被秋风呵斥了。有点意思。不错。想象力很好。

疏篱衔小月=杨柳舞清风

问好；不错的秋景。只是疏篱对杨柳略显宽了。