二狗苏三酬唱整理帖

苏三

5月23

一、苏三命题，二狗应题

出句：每闻大器出寒舍 [苏三]
对句：长信真贤甘布衣 [二狗]

老江闲侃：大器真贤，来从寒苦，去向淡泊，自古如此。不庸庸于草芥，不汲汲于富贵，能如此，世不屈才，人不忘本。此联诚可为格言，激励警戒。

出句：对月把杯，谁伴我疏狂一醉？ [苏三]
对句：斫崖题字，名与山沉寂千年   [二狗]

老江闲侃：出句问中之叹，与月有关，联想不近不远；对句题中之字，与名有关，沉思无迹无形。借山川风月以寄兴，各抒怀抱，两者都寻找一种超脱，寄托生命的份量：一在酒，一在山。“题字”的意象，与后分句的关联，中间有一个桥梁，需要去意会。

成联题：清朝学者陈宪章说：:"学贵置疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者，觉悟之机也.。"请以“学贵有疑”为题拟联，长短不限。

学无止境，未信前人皆至理
疑又何妨，须知置问要深思

老江闲侃：看到“学贵有疑”为题一联，想起朱熹的话，说：读书,始读未知有疑,其次则渐渐有疑,中则节节有疑。过了这一番后，疑色渐渐解，以致融合贯通，都无所疑，方始是学。

作这种联，的确大有好处，我在读此联时，受益很多。它大概特别能锻炼人写联扣题的能力。扣题紧、立意好，大概是两个重要的方面。感觉，“疑”的价值和“贵”的原因还可再深入明朗一些。“置问”的对仗挺大胆，惟意思与“疑”和“深思”的衔接过渡略弱，结构上，此两层意思是需要它来贯通的。
对这种联，我也陌生，发这些议论，是为了与“二狗”一道讨论学习。

二、二狗命题，苏三应题

出句：一指一弦流水寂 [二狗]
对句：三春三叠杏花香 [苏三]

老江闲侃：“三春三叠”的意思，我不太明白。大概”三春“指时间，”三叠“指词曲。”“寂”字营造的气氛和意境都有些特别，“三春三叠”与后面“杏花香，配合，以“香”字托起，全体转为欣然明朗。“叠”字暗扣“弦”，到位。“杏花“宽对。寂静的风光，在悠然的踏歌声中，芬芳起来。山水的心情，正是人物的心情。

出句：淡了相思，不忍点烟燃寂寞 [二狗]
对句：风干往事，合当把盏醉酩酊 [苏三]  今音

老江闲侃：前句如述，后句如叹，呼应得体。以细微的形象渲染心思，使之鲜明可观。既有“醉”，似乎不须复用“酩酊”？“点”与“合当”的韵味不够，似可再斟酌？

以“开卷有益，莫以为劳”为题意，拟一成联，字数不限

读以求知  开卷便得真趣味
持之不怠  挥毫好写大文章

上联说读书，开卷即有益；下联说书好，“读书千卷，下笔有神”的别解。前句是箭，后句是靶，重点都在后句。将读书的方法、目的说得简练明白。此联的对仗，意对字对，且节律铿锵，读之有奔流顿挫之味，很有楹联风味和诗家气象。

疏放

欣赏。
        

疏放

老江闲侃
受益良多

  

苏三

5月24
◎
出句：几声长笛楼台晚 [苏三]
对句：一棹苍茫归去迟 [二狗]

【湘灵乱弹】

一切景语即情语。出句先是从声音角度落笔：“几声长笛”，取得了先声夺人的效果；后续以“楼台晚”，一组“暝色入高楼”的慢摇镜头被推到了读者眼前。笛因何而鸣，人为谁滞留？联作者未明言，给对句留下想象拓展的空间。对句则从视觉角度落笔：“一棹苍茫归去迟”，“苍茫”二字把上比含而不露化于景中的情感，略点了一下，此外，便是一整幅暮色中归棹渐渐远去的动态画面了。语言艺术形象性的特征，要求语言艺术者以画面说话，反对语言艺术者本人站到台前直接表白。两位联作者在这一点上，做得相当成功。对句作者还一如既往，继续做着把联当诗写的努力。楼台，归去，皆可视为当句自对。

◎
出句：燕子飞来 欲剪潇湘千里绿 [苏三]
对句：桃花映处 笑铺驿路一蹊红 [二狗]

【湘灵乱弹】

本联写景为主，色彩鲜明，风格明快。“驿路一蹊红”，无论从自身看，还是从对仗上看，均有再炼余地。

◎
诗钟题 碎锦格 人民万岁
尘氛万劫皆人祸
岁月百怜归草民

【湘灵乱弹】

“百怜”一词生涩。上比写感慨而有深度，不错。相对而言，下比弱多了。

◎
出句：诗心已老甘封笔 [二狗]
对句：襟抱如初不染尘 [苏三]

【湘灵乱弹】

上比有感慨??“诗心已老”，有行动??“封笔”，有心情??“甘”。下比写执著。个人感觉，上下比之间，尚不够浑然一体。

◎
出句：濯足振衣，尘埃已去留真骨 [二狗]
对句：耕烟钓雨，山水归来淡姓名 [苏三]

【湘灵乱弹】

全联上下比前一分句写具体表现：“濯足振衣”“耕烟钓雨”，都运用了已经典型化了的意象，从而赋予联句以丰富的文化内涵，手法老到。后一分句则在前一分句的基础上进一步抒写志趣与性情，点与染，相辅相成，浑然一体。

◎
诗钟题：碎锦格“我独南行”
行吟柳岸人南望
心独桃源我北归

【湘灵乱弹】

心独对行吟，随意了。“心独桃源”，表达不够自然。“南望”“北归”，未知何典。如无典，则随意了。其他无可挑剔。

苏三

5月25

一、苏三命题，二狗应题

出句：江天开气象 [苏三]
对句：草木隐春秋 [二狗]

榴斋：短联不易写，盖字少而内涵又力求丰富。苏三老师的出句视野放得很开阔，万里江天似应声而至；二狗老师的对句以草木之荣枯入手，在意蕴的纵向开掘上用力很深，如此，出对句有璧合之趣。出句之“开”，对句之“隐”两个眼字用得很有韵味，耐品。

出句：竹雅兰幽，几多草木成清趣 [苏三]
对句：山欢水笑，一路行程似圣仙 [二狗]

榴斋：出句营造一种如画的氛围，前分句铺垫，后分句升华，“雅、幽”与“清趣”关联紧，喜悦之情溢于言表；对句折前分句正是承接着这种情绪，但后分句在与前分句承接上颇有凑对之态，且与出句应对也不是很慰贴。

成联题：＂民以食为天＂，吃是一种需求，也是一种文化，吃的内容丰富，吃的方式繁杂，尤其是近年，更是大事小事都归结到＂吃＂字上．．．．．请以＜＂吃＂在中国＞为题拟联，长短不限，褒贬随意。

一辈子辛苦奔波,移瓜接豆,狩猎打渔,为有恬然医肚里
五千年饮食文化,水煮清蒸,油煎药炖,待看况味掌勺中

榴斋：这题出得有意思，作联的想像空间较大。作者构思也很是巧妙，上联前分句定下主旨，阐明为谋食而“辛苦奔波”，二、三分句列述人谋生之手段，后分句明示目的，分句间承接紧凑，有一气呵成之概；下联思路一下子宕开，从饮食文化的大视野入手，并用议论，颇有理趣。商榷一下，一是上联的“医”字用得险，拙意可以换其他的词；二是下联中“食、看”二字均在音步上，新声古声或有参商？

二、二狗命题，苏三应题

对句：撩开柳幕听春步 [苏三]
出句：押上榆钱赌燕归 [二狗]

榴斋：出句想像新奇，“榆钱”双关，是为一雷；整句述急切盼春之意，引人遐思；对句以“柳幕”对“榆钱”相形稍绌，“撩开”之动感却很是形象，栩栩如生，整句意境较好地贴近出句，且为出句营造好的氛围。

出句：坐看青山云浪起 [二狗]
对句：回眸来路杏香浓 [苏三]

榴斋：出句逸气十足，较之“坐看云起时”亦有一比，且“云浪”之画面，何其磅礴；相比[之下，对句意蕴单薄了不少，“来路”对“青山”似可再酌；“哞”疑为“眸”之误。

成联题：万物皆有生命，生命只有一次，是宇宙间最宝贵的东西，而人的生命是永恒的，也是短暂的，脆弱，坚强，荣誉，耻辱，高尚，牟下，纯真，芜杂，生命是如此多姿，如此绚烂。。。。。
请以“生命”为题拟一成联，字数不限

出发，便没有回程，春秋一梦成风景
努力，才更加绚丽，风雨随缘是性情

榴斋：以“生命”为联题，看似好写，实则出彩不易。苏三老师此联立意上思辨性强，引人深思。上联，以口语入联，道实在之理；下联，用慰勉口吻，述人生况味，非对人生进行哲思者难达此境。

苏三

出句：落英飞去知何处 [可粉天外天]
对句：远客归来居故园 [长安浪子]

苏三：（做这种PK评判我是第一次，说实话，要将出句和对句比较高下心里可实在没有底，只好如一句歌词唱的那样，“跟着感觉走”了，不当之处还请两位赛手海涵。）
      孟浩然的小诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少“脍炙人口，听风雨数落花，雅人雅趣。而”落英飞去知何处”在力度上更胜一筹，落花被风吹的都不知所踪了，自然花落不知有多少，出句扣题切，描写也夸张舒展。对句很别致的作了个转折，用远客“叶落归根”定居故园的情境来照应出句，喻情于景，匠心独运。不过，这个句子既然是命题作联，对句毕竟远了点，判天外天小胜。

第二回合，以“大漠孤烟直”为题，浪子老师请出句，无限制

出句：千里金沙，墟烟斜照无斜影 （长安浪子）
对句：一弯白水，野渡孤停有孤心 （可粉天外天）

苏三：出句切题，且描写生动，而对句的“白水，野渡”大概是围绕“长河落日圆”构思的吧，和大漠不相关，离题。判浪子胜出。

第三回合：以李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的情怀吟闺怨，浪子出句，不犯字，字数不限

出句：绿窗影瘦，红烛泪多，远人今夜眠何处？（长安浪子）
对句：秋圃香残，春闺梦浅，明月此生圆几回  （天外天）

苏三：好句欣赏了。出对句均幽怨缠绵，在情境设置，遣词造句上难分高下，判平手。

第四回合：以“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”的情怀咏老当益壮。天外天出句，不犯字，字数不限 。

出句：一片丹心，纵雪髯霜鬓，犹思家国孤村外（可粉天外天）
对句：三升白粟，仗银剑铁枪，堪敌强梁远域中（长安浪子）

苏三：出句从廉颇拳拳报国之心落墨，突出其忠诚，对句从廉颇金戈铁马的雄姿着手，彰显其勇武，二者皆刻画的栩栩如生，上下联一气呵成，难分伯仲，再判平手。

第五回合：参照“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”内容出句咏陋室。不犯字，四七格式。天外天出句。

出句：守此清心，唯明月常来顾我（可粉天外天）
对句：爱斯幽境，更古书尚可疗饥（长安浪子）

苏三：上联突出其陋，瞧，家徒四壁，唯有明月顾我，何其简陋；下联强调其贫，看，食无隔宿，只好用古书疗饥，又何其贫穷，但在这样的环境中，主人翁却守此清心，爱斯幽境，以读书为乐，一清逸脱俗的隐士形象跃然纸上，切题切境，二位高才，再判平手。：）

第六轮：参照“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出句咏莲。七四格式，不犯字，浪子老师请出句

出句：莲花有幸见高人，临波洗耳（长安浪子）
对句：荷叶多情仰淡月，顾影妆容 （天外天）

苏三：出句构思特别，角度新颖，但“见高人”“洗耳”之类的描写于荷花的清淡有损，且稍觉造作；对句构图淡雅妩媚，虽未能完美表现荷莲出淤泥而不染的高洁品性，但刻画生动自然，此句判天外天胜出。

苏三

第二轮：

第一回合：“小楼昨夜又东风”请两位各为此句拟一上联。

可粉天外天(370057748) 20:50:22

故国今生难望眼
小楼昨夜又东风

长安浪子(406033673) 20:52:13

壮士终朝堪北望
小楼昨夜又东风

苏三：天外天的句子命意好，切题切事，且感情深挚，“望眼”指望着远方的眼睛，抬望眼，遮望眼都自然，“难望眼”总觉得有几分别扭。：）浪子的句子从人物的神态着手，主人翁对故国的眷恋凸现字里词间，不过，人人都知道“小楼昨夜又东风”是李煜的名句，“壮士”之说总感觉怪怪的，以我个人的喜好，判天外天小胜。

第二轮第二回合：成联。请两位为即将到来的教师节各拟一联。四+五格式

可粉天外天(370057748) 20:59:21
心为蜡炬，曾照谁行路
血似蚕丝，能覆我冰心

可粉天外天(370057748) 21:02:01
千秋共仰，丹心曾砥励
万里同欢，师道自流传

长安浪子(406033673) 21:03:27
解惑答疑，老师辛苦矣；
成才报国，学子用心哉

苏三：呵呵，这题和我的职业有关了，以我从事教师这个工作的体会，第一，我不喜欢蜡炬蚕丝的比喻，因为这个比喻太强调牺牲和奉献，辛苦不应该是教师这个职业的专利，我宁愿教并快乐着。第二，老师也没有千秋共仰那么伟大。所以，我选择浪子的句子，平实如细流涓涓，句中却洋溢着真情实感。判浪子胜出。

铁判官(36636149) 21:03:47
第二轮第三回合：分咏“孝子、征夫”

可粉天外天 21:07:04
知恩反哺人伦事
报国戍边英杰魂


长安浪子(406033673) 21:05:54
廿四史留无限恨
五千年殁许多人

既然是分咏，首先扣题要切，即对所咏之物在形神上要“象”，我们且隐去标题看一看，天外天的句子中，从“知恩反哺”可读出孝义，从“报国戍边”可看到“烽烟”，咏物形象，而浪子的句子就比较含糊了，因为廿四史上留恨的未必是孝子，五千年中死掉的也不一定是征夫，至于平仄对仗不再细考，此题判天外天胜出。

暮雪

还是三姐判的公平...心服