第五次A组作业贴；点评老师； 绿腰老师

绿腰

A组16-竹山风月第五讲作业
梅萼清奇，玉骨冰肌。朝之酣酒，夜之染衣。
梅开朵朵，松竹为友。庾岭之居，北寒南暖。
梅开朵朵，雪盖梢尖，红颜白首，璧合珠联。
梅开朵朵，溢之馨香。报之春晓，梳之新妆。

评：总体感觉，意象罗列堆积痕迹较浓，尚缺乏自己的主观思想。须在下笔之前加强整体构思。70分。

绿腰

A08-潇湘泪第五讲作业；



读【葛生】后；；

葛生蒙楚，蔹蔓于野。予美亡此，谁与？独处？

葛生蒙棘，蔹蔓于域。予美亡此，谁与？独息？

角枕粲兮，锦衾烂兮。予美亡此，谁与？独旦？

夏之日，冬之夜。百岁之后，归于其居。

冬之夜，夏之日。百岁之后，归于其室。

这是一首对死亡者的悼念，睹物使人伤感，悼亡更让人悲励欲绝。谁都明白死人不可复生，正如死亡本身是人生无法超越的大限一样。然而，死者生前留下的一切，在心灵之中是那么清晰，那么深刻，那么刻骨铭心，以至让人无论如何无法相信眼前的事实。
只有在这时，我们才会真切感悟到生命的可贵，余清的难得，时光的无情，内心真诚的忏悔。这份真挚虔诚，足以感天动地，惊泣鬼神。我们会为自己平时的哪怕极微小的过失、伤害而后悔，为平时的不周到、不细致、不体贴而遗憾，为种种的失职而自责。我们从亡者身上照见自己，自动剖析自己，去领悟生命的意义和价值，去思索对死亡的超越。

评：这个，复制来的就不评了吧，俺也学着偷个懒Y(^_^)Y

仿写一首；

春风缕缕，吹来粉绿，柳之抽芽，岸之闻笛。
春风缕缕，柳燕唧唧，攀檐寻觅，旧邻在即，
春风缕缕，暖意绕膝，物之苏醒，片片生机。
春风缕缕，花香四溢，蜂蝶飞舞，盎然生机。

评：诗经的味道不足，现代感浓了些，建议多读读原作。68分。

绿腰

竹山居士-第五次作业读后感：
第四篇 樛木

【概要】樛木祝贺人幸福。

南有樛木，葛藟累之。乐只君子，福履绥之。
南有樛木，葛藟荒之。乐只君子，福履将之。
南有樛木，葛藟萦之。乐只君子，福履成之。

【注释】
01、樛(Jiu)木:茎干弯曲的树
02、葛藟(Lei):葛蔓或者分别为两种藤类植物
03、累(Lei):系，缠绕攀缘。一说通 累 ，牵挂之意。
04、乐只君子:快乐的人
05、福履:福禄
06、绥(Sui):安好，安定
07、荒:覆盖
08、将:养活，扶助，保护
09、萦:萦绕，缠绕
10、成:成全
译文：
南山有樛木，葛藤爬上树。和乐君子啊，福禄安抚你。
南山有樛木，葛藤覆上树。和乐君子啊，福禄扶助你。
南山有樛木，葛藤缠上树。和乐君子啊，福禄成全你。


读后感：南山有樛木，葛藤爬上树。和乐君子啊，福禄安抚你。
这首诗是采用拟人的手法，作者把自己比作一颗腰杆弯曲的树，葛藤缠着老树，可以比做是合家和谐，求得平安便是福。因为有家人相亲相爱，所以他还是很幸福快乐的人。从文中可以感受到作者乐观向上的精神状态。
南山有樛木，葛藤覆上树。和乐君子啊，福禄扶助你。
作者把自己比作一颗腰杆弯曲的树，可见没有找到很好的发展平台。可以肯定作者只是草根出身，平头百姓，向往着有贵人扶置，从而通过自己的努力，能使家人生活得更好一些。
南山有樛木，葛藤缠上树。和乐君子啊，福禄成全你。
这段疑似是写自己的愿望得以实现，社会或者说机会成全了他，满足了自己的心愿。
这是一个已知天命的老人发出的感概，可见人的思维古今相通。现实社会中的我们这个年龄段的人，自己有了一家老小，和谐相处，所谓天伦之乐，让我们有幸福感。然而作为平头百姓，靠自己努力只能解决温饱，要谋求小康致富，还是需要机会和外因条件的帮助。自己年长了，腰也弯了，心有余而力不足了。就指望后辈有个好的发展平台，靠子孙们来发扬光大，成全老一辈人的心愿。这就是所谓的老有所依，老来有福吧。

评：没错，拟人、比兴，为本篇最显著手法。但关于内容的理解，则仁者见仁智者见智了。还有一说为描写新婚夫妇相依相携的幸福生活。本篇读后感能结合现实生活写出自己的理解感悟，还是很不错的。78分。

绿腰

A15  土屋客 第五讲作业

             河广

谁谓河广？一苇杭之。谁谓宋远？跂予望之。
谁谓河广？曾不容刀。谁谓宋远？曾不崇朝。

  读后感：  一个简单的意象，包含了丰富的内容，大与小，远与近，故乡与他乡，思念与回归等等。
如果你有敏锐的联想和丰富的想象，就会赋予和看到更多的内容，比如孤独，比如挣扎，比如旅途，
比如.....比如......。

评：短小精悍的读后感。70分。

          仿写   寒蝉
  寒蝉长鸣，不知所语，君子慎言，言有理之。
  寒蝉长鸣，秋至无声，君子慎言，言必谦之。

评：越短越不易成篇。寥寥32字讲明一个慎言的道理，还不错。最后的“之”字用法还可以再斟酌。78分。

绿腰

A18-小花-第五次作业完结

73、大车
大车槛槛，毳衣如菼。岂不尔思？畏子不敢。
大车啍啍，毳衣如璊，岂不尔思？畏子不奔。
榖则异室，死则同穴。谓予不信，有如噭日！

【读后感】
似乎女子的誓言总透着股绝决的意味“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”，“榖则异室，死则同穴”，而在我看来，这似乎已是弱势群体的一种喑尽啼血的哀鸣，有谁说过感情有一方执着方能维系继而坚持，而如今离婚率比结婚率高的社会现状面前，也维愿日日与君好，日日好一点，日日增一点...
《大车》描绘出女为悦已者容的小女子神态，无端明丽可爱起来，又有着所有女子对未来的渴望与不安定，内心交织，终打败胆小的自己，以誓言为盾，挥出锋利的爱之矛，谁能说这样的女子不可爱可敬可怜呢。
“榖则异室，死则同穴”只这份胆识已让普天下须眉男儿终不能望其项背。

评：痛快！运用资料得当，将自古至今的女子用情至深、情重如山的情怀论述很是到位。不足是，架构需稍作调整，两个自然段调一下位置试试看。80分。

【仿写】写不出怎么办...
漫漫杨絮，离母而去。子安何处？卧之倨倨。
杨絮漫漫，母亦难安。子可言欢？行之端端。

评：母亲节了，这首仿写相当滴合时宜。飞絮的拟人化处理很有创意，诗经味道也足，80分。

冷星泪

欣赏学习！

绿腰

仿写四言诗【秋雨】

A06飘若兰沁

秋雨绵绵，丝丝如织。密密难及，愁上眉垂。
秋雨凄凄，如诉低吟。伫听寒心，难卧冷衾。
秋雨潇潇，阵敲窗棂。漫漫长夜，唯盼天明。

评：层次及意象均有些黏滞，区别不大。诗歌讲究跳跃和对比，可考虑加一些进去。75分。


第九篇 大车
大车槛槛，毳衣如菼。岂不尔思？畏子不敢。
大车啍啍，毳衣如璊。岂不尔思？畏子不奔。
谷则异室，死则同穴。谓予不信，有如皦日。
读后感
此片描写了一对情人不能终成眷属，逼迫分离，在分离的过程中少女至死不渝追求爱情的精神的确令人感动，尤其是在传统封建的古代，不知要付出多大的勇气甚至是生命的代价，“谷则异室，死则同穴”，既然生不能在一起，死了都要葬在一起，表明了她的决心，“ 谓予不信，有如皦日。 ”如果你不相信我，就如同不相信太阳的光芒一样，可见少女的决心有多大！对爱情和真爱的渴望的确令人敬佩！
可是最怕就是落花有意，流水无情，尽管少女信誓旦旦，也没听见男子的一句安慰，真是可悲可叹啊！

评：读后感不同于赏析，可查阅之前讲义，诗雨老师专门就读后感写作讲过不少内容。75分。

绿腰

A17且行且珍惜第五讲作业
采葛读后感
采葛
彼采葛兮，一日不见，如三月兮！
彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！
彼采艾兮！一日不见，如三岁兮！

   采葛这是一个热恋中的男子对他的心上人的思念，一日三秋就是从这里演化而来吧，那个美丽的姑娘，正在高高的山上采葛草，男子在感受着时间的煎熬，这一天啊，就像过了三个月一样的长啊，我的姑娘，你知道我在等你吗？期待着月亮爬上那柳树梢。那个美丽的姑娘，我心上的人 啊，你在采着萧吗？你可知道我在想你啊，好像三个秋天那天漫长，等你回来啊，我们一起数那天上的星星，我那美丽的姑娘啊，你在采艾吗？今天不见你啊，如同过了三年一样的长，我再数着手指头啊，期待晚上相聚的好时光。。。
    好美的思念，思念的疯狂，那个姑娘是不是在采艾的时候想着恋人的模样，露出了甜甜的微笑呢？是不是在想我要加紧干活，因为有人等我想我想的发狂。。。是啊，恋爱时的人没有缺点，只想到对方的好了吧，我想问问那个发疯思念的男人，你想心上人的时间难到不能去帮姑娘一下吗？哪怕为她擦去脸上的汗水也好啊。你可不可以把时间用在努力改善生活的工作上呢？叫姑娘不在这样劳累呢？
    恋爱，婚姻。或许就是找一个实实在在的疼自己的男人，千万别找这样疯狂的家伙，那样的话不知道女人要多做多少工作呢？互相呵护才是真情，嘴巴说的再好，不如踏踏实实的过日子重要了。

评：哈哈，问得好，拍手称快！本篇读后感虽略有头重脚轻之嫌，但诘问有力，语汇平实，读来很是带劲、过瘾。80分。

仿写诗经
                  彼采葛兮                                                            
彼采葛兮，匆匆上山，并肩采兮！
彼采萧兮，重活我担，且拭汗兮！
彼采艾兮！一切由我，且欣观兮！

评：姑娘们可参照这样同甘共苦有担当的男子嫁之：）））。虽稍有偷懒之嫌，但小聪明用得却不讨嫌。78分。

绿腰

明天出门，估计回来不会太早。明日上课前交作业的同学还请见谅，怕是赶不及评阅了，课后补评吧。

和悦

古籍班第五讲A组作业:A11和悦

2、仿写四言古诗一首

邻有佳人
文/和悦
芳草茵茵，邻有隹人。鼓琴鼓瑟，掳其芳心。
芳草茵茵，邻有佳人。良媒聘礼，与其相亲。
芳草茵茵，邻有佳人。鼓乐花轿，迎子进门。
月色柔柔，脉脉含羞。携子之手，与子白头。