诗意栖居律绝班第十七讲C 组作业帖（评阅老师：浮生，秋雨约雪）

冰界寒光

《游湖》冰界寒光
泛舟依旧波光里，
远岸蝉声仍似无。
只是同君成旧忆，
空留此景感伤吾。

和悦

诗意栖居律绝班第十七讲C组作业：C05  和悦

游湖
文/和悦
银波潋滟柳风凉，并蒂莲开碧叶旁。
犹记当年人一对，如今孤影伴斜阳。


游湖
文/和悦
薰风拂面柳丝长，荷叶田田菡萏香。
还忆儿时撑小艇，偷来莲子袖中藏。

疏桐

谢谢浮生！我再修改一下！

秋雨约雪

游湖  C02疏影
柳依潋滟纵春光，舟荡欢声寻滥觞。
谁忆旧年平淡景，今朝人海漫湖乡。
问好疏影！这首小诗格律无误，起句交代了时间地点，柳依水而立，春光无限；承句展现了人在这大好的时光里泛舟嬉戏，寻找着水的源头，尽享春光。转和今昔对比，反衬今天的美好。起承转和流畅，立意清晰，学习了。只是感觉“寻滥觞”有点太个体了。个见哈。72分

秋雨约雪

游湖/无笔无花
　　碧伞参差春犹在，依稀红粉展华年。
　　曾经挥别乘风去，留得哀伤岸树蝉
问好无花！这首诗的起承写了荷的繁茂，但起句点出了还是在春天，那么荷花在春天还没有到盛开的时节吧？也许因区域的关系有差别，我的了解不够。转和是对曾经残落的哀伤，符合作业要求，可结句虽然立意不错，但总感觉表达欠妥。68分

秋雨约雪

烟雨楼前春柳緑，南湖水上画船新。
今朝景色真无限，犹记当年舟里人。

自然好！这首诗起承转合流畅，立意清晰。起承点出时间地点事件，为转结做好了铺垫，引出了在这美好的春光里对故人的怀念。不错，只是建议将“真无限”重新修改一下。




二稿
游湖

自然/习作

烟雨楼前春柳緑，南湖水上画船新。
当年博浪无从见，长忆舟中掌舵人。
三稿
你这三稿我还是最喜欢这首。在美好的春光里泛舟湖上；当年浪遏飞舟的场景再也看不到了，当却常常忆起那个掌舵的好友。“博”应为“搏”吧。75分

游湖

自然/习作

烟雨楼前春柳緑，南湖水上画船新。
当年恶浪无从觅，长忆舟中掌舵人。

秋雨约雪

游湖--C03伊然
一岸楼花映水中，半湖柳影作舟篷。
去年此处开怀笑，因你相随与我同。
问好伊然！这首格律正确，起承的春光美景为转结的回忆做了铺垫，不错。但不知楼花怎么解释，是指花很多像楼一样高吗？再有结句的“与我同”请重新表达。69分
游湖--C03伊然
一岸楼花映面红，半湖柳影作舟篷。
追思二小无猜梦，往事随风万丈中。
这首的“梦”撞韵了，其实如果你前面的那首后三个字改好了要比这首好。

秋雨约雪

游湖
文/和悦
银波潋滟柳风凉，并蒂莲开碧叶旁。
犹记当年人一对，如今孤影伴斜阳。
问好和悦！这首诗起承两句景色很美，景中隐情；景色虽好但往往能勾起对过去的回忆，而你的回忆是哀伤伴着今天的孤独。起承转合很流畅，学习了。79分

游湖
文/和悦
薰风拂面柳丝长，荷叶田田菡萏香。
还忆儿时撑小艇，偷来莲子袖中藏。
这首诗我更喜欢，因为让人感到愉悦，仿佛就看到了那个顽皮的孩子可爱的小把戏。80分

无笔生花

春天怎么可能有荷花？荷花是夏天才开。春犹在，也不是说的春天哪。

秋雨约雪

哦，对不起，是我的理解错了。那么你的这个春是指人的年华吗？还是另有所指？我真的不懂。