B05-静月学习笔记

静月

１０、汝坟

遵彼汝坟，伐其条枚。未见君子，惄如调饥。
遵彼汝坟，伐其条肄。既见君子，不我遐弃
鲂鱼赪尾，王室如毁。虽则如毁，父母孔迩。

注释
　　遵：循，沿着。汝：水名，即汝水，淮何的支流。坟：堤岸。 条枚：树枝叫条，树叶叫枚，条枚就是枝叶。
惄(ni)：忧愁。调(zhou)：輖，通"朝“，就是早晨。 肄(yi)：树枝砍后再生的小枝。 遐：远。遐弃：远离。
鲂(fang)鱼:鱼名，就是鳊鱼。赬(cheng)尾：红色的确尾巴。 燬(hui)：焚烧。 孔：很。迩：近。

译文
沿着汝河堤岸走，
用刀砍下树枝叶。
久未见到心上人，
如饥似渴受煎熬。

沿着汝河堤岸走，
用刀砍下细树枝。
已经见到心上人，
千万别把我远离。

鲂鱼尾巴红又红，
王室差遣如火焚。
虽然差遣如火焚，
父母近在需供奉。

静月

１１、麟之趾

麟之趾，振振公子，于嗟麟兮。

麟之定，振振公姓，于嗟麟兮。

麟之角，振振公族，于嗟麟兮。

注释
　　⑴麟：麒麟，传说动物。它有蹄不踏，有额不抵，有角不触，被古人看作至高至美的野兽，因而把它比作公子、公姓、公族的所谓仁厚、诚实。趾：足，指麒麟的蹄。
　　⑵振振（zhēn真）：诚实仁厚的样子。公子：与公姓、公族皆指贵族子孙。
　　⑶于（xū虚）：通吁，叹词。　于嗟：叹美声。
　　⑷定：通颠，额。
　　⑸公姓：诸侯之子为公子，公子之孙为公姓。或曰公姓犹言公子，变文以协韵。
　　⑹公族：与公姓义同。

译文
　　麟的脚趾呵，仁厚的公子呵。哎哟麟呵！
　　麟的额头呵，仁厚的公姓呵。哎哟麟呵！
　　麟的尖角呵，仁厚的公族呵。哎哟麟呵！

静月

１２、鹊巢

维鹊有巢，维鸠居之。之子于归，百两御之。

维鹊有巢，维鸠方之。之子于归，百两将之。

维鹊有巢，维鸠盈之。之子于归，百两成之。

注释
　　①维：发语词，没有实义。鹊：喜鹊。 ② 鸠：布谷鸟。传说布谷鸟不筑巢。 ③
两：同“辆”。百两：很多车辆。御(yu)：迎接。 ④方：占有，占据。 ⑤ 将：护送。 ⑥盈：满，充满。 ⑦ 成：完成了结婚的仪式。

译文
喜鹊筑巢在树上，
布谷飞来就居住。
姑娘就要出嫁了，
百辆大车来迎她。

喜鹊筑巢在树上，
布谷飞来占有她。
姑娘就要出嫁了，
百辆大车护送她。

喜鹊筑巢在树上，
布谷飞来占满它。
姑娘就要出嫁了，
百辆大车迎娶她。

静月

１３、采蘩

于以采蘩？于沼于沚。于以用之？公侯之事。

于以采蘩？于涧之中。于以用之？公侯之宫。

被之僮僮，夙夜在公。被之祁祁，薄言还归。

注释
　　①于以：到哪里去。蘩：水草名，即白蒿。 ②沼：沼泽。氵止：小洲。
③被(bi)：用作“皮”，意思是女子戴的首饰。僮僮(tong)：童童，意思是首饰繁多。 ④夙夜：早晨和晚上。 ⑤祁祁：首饰繁多的样子。

译文
到哪里去采白蒿？
在沼泽旁和沙洲。
白蒿采来做什么？
公侯拿去祭祖先。

到哪里去采白蒿？
在那深深山涧中。
白蒿采来做什么？
公侯宗庙祭祀用。

头饰盛装佩戴齐，
从早到晚去侍奉。
佩戴首饰真华丽，
侍奉结束回家去。

静月

１４、草虫


　　喓々草虫，趯趯阜螽。未见君子，忧心忡忡。亦既见止，亦既觏止，我心则降。
　　陟彼南山，言采其蕨。未见君子，忧心惙々。亦既见止，亦既觏止，我心则说。
　　陟彼南山，言采其薇。未见君子，我心伤悲。亦既见止，亦既觏止，我心则夷。


注释
　　①喓喓(yao)：昆虫鸣叫的声音。草虫：蝈蝈。 ②趯趯(ti)：昆虫跳跃的确样子 。阜螽：蚱蜢。
③忡忡(chong)：心里跳动，形容心里不安，心神不定。 ④止：语气助词，没有实义。 ⑤觏(gou)：相遇，遇见。 ⑥降：放下，安定。
⑦言：语气助词，没有实义。蕨：一种野菜，可食用。 ⑧惙惙(chuo)：忧愁的样子。 ⑨ 说(yue)：同“悦”，高兴。 ⑩嶶：一种野菜，可以食用。
⑾夷：平静，安定。


译文
草虫喓喓在鸣叫，
蚱蜢四处在蹦跳。
久未见到心上人，
心中忧愁不安宁。

已经见到心上人，
终于相遇在这时，
心里安宁不忧愁。


登上高高南山坡，
采摘鲜嫩的蕨菜。
没有见到心上人，
心中忧愁真难熬。
已经见到心上人，
终于相遇在这时，
心里喜悦乐陶陶。


登上高高南山坡，
采摘青青的嶶菜。
没有见到心上人，
心中悲伤难言说。
已经见到心上人，
终于相遇在这时，
心里平静又欣慰。

静月

１５、采蘋

于以采蘋？南涧之滨。于以采藻？于彼行潦。
于以盛之？维筐及筥。于以湘之？维锜及釜。
于以奠之？宗室牖下。谁其尸之？有齐季女。

注释
　　⑴苹：多年生水草，可食。
　　⑵藻：水生植物。一说水豆。
　　⑶行潦（háng lǎo杭老）：沟中积水。行，水沟；潦，路上的流水、积水。
　　⑷筥（jǔ举）：圆形的筐。方称筐，圆称筥。
　　⑸湘：烹煮供祭祀用的牛羊等。
　　⑹錡（qí奇）：有足锅。釜：无足锅。
　　⑺奠：放置。
　　⑻宗室：宗庙、祠堂。牖（yǒu有）：天窗。
　　⑼尸：主持。古人祭祀用人充当神，称尸。
　　⑽有：语首助词，无义。齐（zhāi斋）：美好而恭敬，“斋”之省借。季：少、小。

译文
　　哪儿可以去采苹？就在南面涧水滨。哪儿可以去采藻？就在积水那浅沼。
　　什么可把东西放？有那圆篓和方筐。什么可把食物煮？有那锅儿与那釜。
　　安置祭品在哪里？祠堂那边窗户底。今儿谁是主祭人？少女恭敬又虔诚。

静月

第二次作业，时间2周 （1必做，2、3选做）

1、复制诗经；　16－30首
2、挑一篇写读后感
3、仿写一首诗经，要求押韵。可步韵。可今韵。


B05－静月　第二次作业：
1、复制诗经16－30首（在下面楼层）
３、仿写诗经：
《失联》
今有马航，飞机失之。急只世人，分头寻之。
今有马航，飞机隐之。急只世人，分头测之。
今有马航，飞机讯之。急只世人，祈祷哀之。
今有马航，飞机醒之。急只世人，深海求之。

绿腰

2，给其中的一篇诗写读后感，字数不限。
《关睢》
　关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
　参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
　求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
　参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
　参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

读后感：
《关睢》作为《诗经》的开篇，足见其在《诗经》中的重要地位，梧桐诗雨老师的课，揭开了《诗经》神密的面纱，使我们看到了《诗经》的可爱和可亲，并领会了《诗经》的生活化。
本诗中，作者用真实的生活画面再现日常劳动场景的同时，更惟妙惟肖地刻画出古时青年男子对异性倾慕、思念、追求的心里活动，情真意切的自然流露造就了不朽的诗篇。所以说，“真”是美的源头。

点评：这段读后感点出了“风”是地方民歌源于现实生活的本真实质，不错。仅此一点还不太够，可通过反复吟诵加深体会。70分。


3、仿写四言诗，必须押韵（可句句押韵，也可隔句押韵，还可换韵）。

第一首：《云烟》
云烟黄昏，雾锁江天。风乱心緖，旷野无边。
孤影阑珊，憔悴谁怜。为君消瘦，无计管弦。
心痴意厚，情深缘浅。此意深煎，思念难遣。
点评：这首仿诗写得很是用心，但多少感觉有些用力过度。少了反复吟诵的过程与韵律美，太多的意象堆积一起，反倒给读者留不下深刻印象，只觉与作者一样，心乱如麻了。律诗痕迹有些浓，与诗经的相似度不够。直言了，请见谅。68分。

第二首：
有学子兮，求学群兮。音韵之美，亲领教矣。
有学子兮，求学网兮。音韵之美，亲领慧矣。
有学子兮，求学师兮。音韵之美，亲领悟矣。
有学子兮，求学众兮。音韵之美，亲领会矣。

点评：这首不错，重叠反复，诗经味儿出来了！二分句断句节奏有点跟不上，调整为“学于群兮”是不是好些？其他三个层次的二分句以此类推。缺点是四个层次基本没有递进和变换，基本在一个海拔转悠：）））））。72分。

第三首：
春燕舍家，灼灼桃花。学诗群里，胜慕语华。
夏月天涯，婷婷荷花。学诗网上，细品句佳。
秋叶琵琶，隐隐菊花。学诗书内，回味意瑕。
冬阳晚霞，点点梅花。学诗屏后，联韵境嘉。

点评：注意模仿国风部分的诗经，“自然”是关键之一，须向民谣贴近，尽量不要造词凑句，如“胜慕语华”、“细品句佳”“回味意瑕”、“联韵境嘉”都使仿诗失了味道。记得一位学友在群里打趣说，“仿写诗经，不要用太高智商应对，四五岁的足矣，六七岁就有点超出了。”虽是打趣，某些方面也不无道理，是吧？70分。

青青小草

静月

谢谢绿腰老师的精彩评阅！笃读评阅，受益匪浅，学习一段时间掌握些诗经写法后，我会返回来重新修改这些仿写的东东，在此遥祝老师春安！