莫以分数论英雄

雪格格

引用第3楼雪景寒林于2013-12-08 16:13发表的  :
当老师的都喜欢听话学习好的学生，家长也是如此。主要是受全社会的影响。现在中国还主要是有钱的和当官的才是爷，有知识是没用的。分数高只是为家境不好的人争取了一个竞争机会而已。分数高，才能接受到更好的教育，才有机会出人头地。
作为老师，最主要的是把学生当成自己的孩子一样去爱他们！不论分高分低，都是可爱的。

寒林兄不愧是位教育工作者，分折起来很贴切，以后可要多多向你请教了。

雪格格

引用第2楼老歌牧童于2013-12-08 09:59发表的  :
莫以分数论英雄，关键是学习兴趣。作者的意思是不要因为一些有功利心的东西，而泯灭了孩子的天性和禀赋。如一楼所说——德才兼备的孩子更是难得。

我觉得这正是楼主的观点，谢谢老歌~

雪格格

引用第5楼淡云孤雁于2013-12-08 19:24发表的  :
　　孩子今后的工作能力或者说取得一番成就不一定就是在校时的高分数者。我们是希望孩子学习上成绩优异，但不注重能力的培养，就是个高智商低能儿。

这也算不得奇谈怪论，清华等高校多次发生的投毒事件确实让人痛心！
那些出色的孩子们为何走上了这样的一条不归路，难道不能提醒学校与家长们对学习成绩以外的培养？

雪格格

引用第7楼丁香花于2013-12-09 14:06发表的  :
　　以前曾看过某中学一教师对该校十多年来考取高校的学生进行统计，凡是做实业并当上老板的，都不是在校时的高材生，而不少在校时的高材生，反而在给这些不是高材生的老板打工。
　　这不知该怎么解释。

我觉得丁香这个问题用“荒诞”来形容似有不妥，本身在讨论问题要的就是讨论，“话不说不清，理不辨不明”。提出自已的观点至多用“有失片面”来评论，对不？

从湘江到长江

引用第9楼雪格格于2013-12-09 18:44发表的  :
首先，我觉得桑儿老师此帖能引起这么多人跟帖与评论的兴趣，本身就是个好帖。
我们当前教育的成败是以分数论英雄，高考这个独木桥一次决战注定学子们一生的转折，这也就难怪家长们揪心，孩子们担心了。
孩子们的智力不同环境各异，有些人拼命努力了，却怎么也达不到目标，对这些孩子我觉得家长们大可不必强求他们，可以找出他们的特长加以培养，这样就可以以已之长避其之短。如果智力健全的孩子因为贪玩而不努力，就要想办法让他们通过自已的努力达到更理想的成绩，这也只能通过引导而不是强迫。
对于学习好的孩子，他们一般是比较自觉或是比较努力的，这种情况就需要家长们给予他们更多的关心，除了成绩之外教导他们在德育方面取得同步成果。
成就一个德才全面发展的人才不是件易事，桑儿想通过此帖提醒家长们的是，在重视成绩的同时，不忘对孩子们德育的培养，这样才不负父母们的一番苦心。
.......

你总是喜欢和稀泥,从9楼和到13楼
阿姐呀,有些稀泥是和不得的,孩子受教育天大的事,要讲原则的____
1:你说"觉得桑儿老师此帖能引起这么多人跟帖与评论的兴趣:
请问,2楼以降,除了雪景同学那句"不论分高分低，都是可爱的.."
基本上都是阿谀之词.
连高智商低能儿这句你都能和稀泥...
全贴之中又有那些是真正的跟帖与评论呢?..或变着法为楼主辩解!
2:你没觉得楼主此题目,就没有基本的师德.
一来就将英雄归为一类,大有高分者就该声讨之势....
那么我请问:楼主懂不懂师界高崇孔圣人有教无类这句话
有教无类这一点还是雪景同学说的好"不论分高分低，都是可爱的"

雪格格

或许你以为我爱和稀泥，但风情就是和稀泥的地方。
原则你可以在现实中去检验，没有人会反对你~
谢谢！

从湘江到长江

再说几句吧____
我们为什么不从好的角度思路去为孩子设计
___孩子高分一路过关斩将到中/西兼通,多好
为什么偏偏要选一个思路被动的设计
__考不了高分照样英雄之类.这是被动的,没办法下的,考不到好的分数下的.

二种思路一目了然,被动思路的一出手就输了

本晨不针对每位具体同学的说话...阅者明则明之...
OK..就此打住!

老歌牧童

一篇立意单纯的帖子，却引来各路豪杰砸砖，真是轰动。希望这样的交流都是没有恶意，也不会影响大家讨论。问好诸位！

雪格格

问好老歌，我们继续~

陌上桑

问好楼上所有的朋友

我从外地学习回来了

这个帖子是我去参加了我女儿的家长会以后的一点感想

想不到引来这么多的。。。。。