联都《空谷诗钟社》历期十佳作品，及本人参赛作品

淡云孤雁

.........      联都《空谷诗钟社》第635期临屏赛活动（对联）题目~题：白露。活动日期、时间：时间：2021年9月4日 20:00—21:00，主评：黄一坤
1.陕西  燕小燕
天香勾玉露，错手吴刚，误落月中桂；
客梦寄长安，隔窗夜雨，更凉眉上秋。
  【简评】此联上联起句一个“勾”字足以勾人心魂，而下联收句之“眉上秋”已见“组词造意”之功夫。上联以写秋景为主，表达方式亦颇费心思。一个“吴刚失手”突显新意，引人遐想。下联以简约文字写人言情。一位长安客隔窗听雨，或许此时正在思念故人；或许此时带有隐约的悲秋……但一个“凉”字准确定下基调，不偏不倚，恰到好处。

2.江苏  曹振鹤
熟稻凝香，丹青霜叶蛩吟夜，玉露有余清，三更寂寞垂珠滴；
残荷觉冷，水墨云烟雁带秋，金风无限爽，一苇飘零映月摇。
  【简评】整联长短句布局合理，尤其二句“七言句”生动有味。“蛩吟夜”和“雁带秋”拟人化的手法运用十分到位。此处“夜、秋”的植入为后面的“玉露、金风”作过引。最后推出“寂寞、飘零之情愫，扣人心弦。

3.河南  张项学
素凝碧野新，天高云淡，风移雁影蝉声去；
叶卷青林乱，翠减红衰，露聚菊芳霜色来。
  【简评】此联炼字用词生动，文采引人注目。上联借“碧野、高天、淡云、雁影”细描秋景。下联一“乱”一“减”一“衰”而悲秋。结句点“露”而切题。下联如能弱化“悲秋”之感，更臻上品。

4.江西  吴玉保
凉月清清，白露凝霜蝉影寂；
秋风细细，红枫炫岭雁声长。
  【简评】联虽不长但对仗工稳。上下联分别以“视觉”（影）和“听觉”（声）烘托秋天的氛围，于上联点明“白露”特点。一“凝”一“炫”化静态、动感于联中，已见功夫。

5.河北  王乃谦
荷残月皎，露重风凉，雁阵斜飞秋叶落；
菊影堪怜，桂香共醉，江声微动冷烟凝。
  【简评】整联用“四四七”句式且第一、二分句是自对形式，结构紧凑。以“皎月、菊影、桂香”描秋之轮廓，再用“露重风凉”点题，如能于渲染开，或许更有韵味。

6.湖南  朱义夫
叶落荷莲瘦，花凋桂菊香，尤怜半夜露凉，千山月白；
垅铺谷黍黄，枝压柑橙熟，更喜一坛清酿，四处秋歌。
  【简评】上联主要用夏荷与秋菊的变化交代节气之交换，第三、四分句用“露凉、月白”写景扣题。下联着墨描写“秋收场景”，第三、四分句用“清酿、秋歌”表达庆丰收的喜悦。此联一“怜”一“喜”为整联定下基调，已见创作思路之清晰。

7.江西  杨干平
收清露，祭禹王，米酒社糕迎贵戚；
采秋茶，食龙眼，金风月桂爽游人。
  【简评】此联重在写民俗和美食，引人对“白露”节气的回忆。“收清露”是白露节最有仪式感的民俗，可谓切题用心。其它“酿米酒、食社糕、吃龙眼”一起构成“白露”的特点。一幅民俗风情图跃然纸上，农家风味极浓。

8.新疆  乌焦丹赤
候鸟南飞，寒霜凝露，枫叶燃红情万种；
残阳西坠，冷雨惊眸，烟云染彩韵千重。
  【简评】此联对仗工整，基本功扎实。上联写“候鸟、凉露”点明节气，再以“丹枫”渲染出“情万种”的氛围。下联通过“残阳、雨声、云烟”变幻出“韵千重”的景象。

9.北京  许向阳
朝辞白鹭，暮送红霞，停车怜桂影。
风舞苍荷，霜凝锦枣，息足赏芦花；
  【简评】此联两对四字句运用“自对”之法，非常到位老练。上下、左右平仄相对，词性相同。结句颇有韵味，以一“怜”一“赏”
写景抒情，停车息足，人入景中，情景交融。

10.湖北  王如雪
玉簟寒，团扇歇，露沾疏草今宵白，
蝉声绝，雁影斜，风卷层林满地金。
  【简评】此联中规中矩，表达准确，切题得法。上联通过一“簟”一“扇”衬托“秋凉”已至，紧接“露”出主题“今宵白”。同样下联通过“蝉声”去“雁影”来表达节气交替，“风”动而“满地金”，带来秋收的喜悦。

淡云孤雁

.........   联都《空谷诗钟社》第635期临屏赛（对联）评审结果，《入围作品》  第230是我的参赛作品，成联如下：
230.安徽  恭  顺
秋风白昼移云彩；
野草清晨结露珠。

淡云孤雁

.........      联都《空谷诗钟社》第636期临屏赛活动（对联）题目~题：泸沽湖。活动日期、时间：时间：2021年9月5日 20:00—21:00，主评：闫宝恩
1.湖北武汉  李家桥
玉镜涵青远，雁舞芦边，戏一派烟波，彩映奇峰秋已醉；
摩梭毓秀长，舟行画里，听几番歌管，情随娇女梦难归。
【简评】联语清奇，情景交融。看峰奇水秀，雁舞舟行，恰烟波幻境，歌管传情，正是情随娇女欣初见，人在画图醉不归。有我之境也。

2.湖南  李立明
看蓝天碧水，荡一叶扁舟，登湖中岛，听百鸟歌，远观格姆思神女；
寻赤鹿青羊，追几群灵鹤，踏岸边滩，许三生愿，欲化后龙成圣山。
【简评】一叶扁舟浮浩渺，几群灵鹤入虚无，谁听百鸟歌？谁许三生愿？倚圣境思神女，到此人间仙境，余愿足矣！

3.河南  张项学
镜中潋滟波，晃碎琉璃，浮来翡翠，一屏幻梦氤氲气；
云下蓬莱境，桨摇欸乃，鱼跃空蒙，几杵钟声阊阖门。
【简评】襟怀雅致，境界空灵。一屏幻梦蓬莱景，几杵钟声潋滟波，心依尘外，身在天门，凭谁到此也忘归矣！

4.湖南  龙海燕
海子湖边惊造化，君不见天更蓝，地更绿，水更清，心驰尘外疑为梦；
女儿国里探神奇，吾欲从游者醉，居者怡，诗者叹，履寄其中未肯归。
【简评】以排比句造势，景美情浓，正是神奇扣梦，造化怡心，放怀尘不染，人来醉不归。

5.河南济源  张作宽
马踏泸沽三百里，天悬亮海，水荡碧波，猪槽船载神仙景；
镜镶崖壁九千寻，云托明珠，烟迷翠色，民曲唱来摩地风。
【简评】水荡烟迷，云飞壁立，船行天地外，人在水云间。正是人间好去处，猪槽船里载神仙。联意疏朗，境界开阔。

6.新疆  吕鹏飞
叠嶂嵌明珠，川滇共辖，浮点点烟舟，绿水成明镜，连峰倒影一湾清，胜似蓬莱仙境；
高原镶碧玉，彝汉同栖，聚翩翩白雁，苍松指碧天，海市澄波双眼乱，何如阆苑画屏。
【简评】境界开阔，联语高雄。嵌珠镶玉川滇境，说古道今彝汉情，景胜蓬莱，画开阆苑，放怀舒抱，正应到此也。

7.湖南  朱义夫
高原格姆雄奇，草海明湖亮丽，田园阡陌纵横，阿夏千秋传锦绣；
独木轻舟典雅，摩梭少女姣柔，歌舞风情浪漫，泸沽三绝冠中华。
【简评】用词精准，特色鲜明。少女轻舟歌舞，高原草海田园，锦绣冠天下，风情此独钟。

8.湖北  舒小琴
远方何处寻？有倒影平湖，兰舟欸乃，飘渺云中仙子岛；
诗意此间得，临流光小阁，阿母咿呀，依稀梦里女儿城。
【简评】上联言寻，且看平湖倒影、仙岛衔舟；下联言得，吟来小阁藏诗、仙女筑梦。联意契合高雅。

9.江西  朱  盛
云南多彩，有慕媚蓝颜，接千程洱海，倚万仞苍山，如斯珍宠盐源县；
滇境深情，若添香红袖，藏几道高丘，掬一湾新月，独厚弥天处女湖。
【简评】景幻情深，恰红袖添香，才子风流。倚苍山掬新月，骋目驰怀，一年好景最宜秋。

10.天津  吴金城
千顷碧波，总觉得船行天上，云坠湖中，流连忘返，奇景全年迷远客；
群山彩带，更传来歌荡泸沽，鸟翔草海，顾盼多姿，高原万丈嵌明珠。
【简评】歌荡鸟翔凭顾盼，云飞棹舞任留连，明珠在眼，远客怡心，人生到此，岂不快哉！千顷对群山略宽。

淡云孤雁

.........   联都《空谷诗钟社》第636期临屏赛（对联）评审结果，《入围作品》  第——是我的参赛作品，成联如下：
此期本人未参赛

淡云孤雁

.........      联都《空谷诗钟社》第637期临屏赛活动（诗钟）题目~凫胫格：步、门。活动日期、时间：时间：2021年9月6日 20:00—21:00，主评：黄子谦
1.四川  范围
草庐月影翻门槛；
石径苔痕满步阶。

2.山东 鞠良
田文得志招门客；
韩信求功点步兵。（注，田文，齐国孟尝君，门客三千）

3.湖南  陈昌富
月影樽前云步醉；
钟声世外佛门空。
注：上比：唐.杜牧《张好好诗》；
下比：唐.王维晚年隐居，参禅悟理，笃诚奉佛。其《山中寄诸弟妹》：山中多法侣，禅诵自为君。城郭遙相望，惟应见白云。

4.湖北 王如雪
柳渡莺声迁步帐，
庭梭燕影绕门楣。

5.山东 杨剑
隔篱邀得蓬门客；
对阵排开虎步军。

6.浙江  易子虚
百金欣做长门赋；
八斗悲吟七步诗。
【注】《长门赋》是司马相如受汉武帝失宠皇后陈阿娇的百金重托而作。

7.湖南  李立明
居易公卿平步取；
道安儒佛妙门开。
[注]白居易诗“虚怀事僚友，平步取公卿”；释道安，前秦高僧，杰出的文学家、佛学家、翻译家。

8.湖南  罗翎
跑城徐策宫门迈；
射箭花荣虎步开。

9.江西  吴玉保
思深慈母柴门望；
别久归儿箭步飞。

10.河南 宗银贵
仙苑吉云腾步景；
瑶城瑞月映门扉。注：《太平广记》卷六引旧题 汉 郭宪 《洞冥记》；宋 陆游《八月九日晚赋》。

淡云孤雁

.........   联都《空谷诗钟社》第637期临屏赛（诗钟）评审结果，《听钟阁》  第122是我的参赛作品，成联如下：
122.安徽 恭顺
乡间醉客嫌门窄；
路上行人觉步宽。

淡云孤雁

.........      联都《空谷诗钟社》第638期临屏赛活动（对联）题目~题：教师节。活动日期、时间：时间：2021年9月7日 20:00—21:00，主评：熊春生
1．甘肃  杜兴民
甲子重开，舌耕卅九年，兢兢业业教书匠；
沧桑未厌，情筑两行路，仄仄平平追梦人。
【注】本人六十岁，三十九年教龄，自庆教师节。
    【简评】谨以此期恭祝天下的教师节日快乐！工作顺利！身体健康！教师节已过37载，尊师重教、尊重知识早已蔚然成风；而教师确实是最累但又是最幸福的、最忙但又最充实的人。教师节的重大主题之一就是弘扬师德、礼赞师魂，本期对联临屏作业多从这点生发、创作。本期状元杜老师执教39年，寿逢甲子心不老，一片师情写执着。其心可见，其情可染，其教学生涯何尝不是一副联、一首诗，抑或一篇跌宕摇曳的美文呢。联语浓缩，用词活络，对仗工稳，双关等修辞添彩。

2．湖北  余名湖
教尔经年，以理以文，酬予以玉；
敬师千载，其仁其德，沐烛其辉。
    【简评】本联从教师和学生角度构思，上联突出“师”之恒、“师”之德，下联突出“生”之礼、“生”之恩，上下紧凑、照应，双比一体。语言凝练，工稳句式显得齐整有致，加上虚词的嵌合，言近旨远、韵丰味长。

3．江苏  陈锦湖
广厦尤期承重栋；
一砖也嵌撷英楼。
【注】一位退教的自勉联。
    【简评】本联浓缩度高，构思精致。选取意象虽然单向，但各象征了整体与个体的关联。“广厦”需求“承重”之才，而每一砖一瓦均是“万丈高楼平地起”的奠基之材，一个期盼（期），一个渴望（嵌），写出了社会、学校与英才学子之间的默契、和谐的教育关系。结合“自勉”，看出一位退休的教育工作者的永不褪色的情怀。

4．湖北  易 波
黑板一方，纬地经天，甘苦几何，点横撇捺岂书完，丹心无悔；
讲台三尺，升星托日，暑寒多少，加减乘除难算尽，白发有为。
    【简评】本联可取之处，用语突兀诡谲：“纬地经天/升星托日”的大气，“点横撇捺/加减乘除”的细小，大与小的对立，虚与实的统一，立足于眼前的“黑板、讲台”，却发散联想到人生的“甘苦、暑寒”，况味、时间的浓缩集于一端，然后联末抒情点睛之笔，锦上添花，有点石成金之功。

5．安徽  王万平
种德杏坛，才学培桃李；
莳花春苑，情怀寄竹梅。
    【简评】本联上句直抒胸臆，扣“德”与“才”，抒发潜心“育人”之愿；下句托物抒情，借助“花”“桃李”“竹梅”等意象含蓄地赋予热爱生活、热爱学生的情感。联语中巧妙化无形为有形，（种德）与变抽象为形象（莳花）相结合，把大我与小我情怀相结合，写出教师的人格光辉。

6．广东  吴 忠
黑白映师怀，静夜张灯思学子；
青蓝融壮志，长空振翅报春风。
    【简评】本联构思具有画面感。上联设想静夜默想，勾起对自己教坛上、学生中的无穷遐思，那情怀在“黑白”照片中灼热，那“灯”影在甜美中闪烁，主人公的幸福感溢于言表。下联的“青蓝”让人联想到荀子的《劝学》，“青出于蓝而胜于蓝”，“青蓝”在此就是“师生”的代名词。师生同心同德，共同奋击蓝天、扶摇可接，与李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”有异曲同工之妙。联语想象力丰富，颜色词语的组合，特写画面的剪辑，用“思”和“报”表达了如愿以偿的欣喜之情。

7．江西  陈剑虹
高怀抱竹松，任晚月铺霜，兰阁阅题千遍慎；
大德泽桃李，看春风化雨，黉门吐蕊万枝妍。
    【简评】本联对仗严谨，用词准确。“怀”包容“竹松”，“德”孕育“桃李”，以第一分句领起，以领字统属，补充式联脉，使得前后连贯、紧凑。意象的选取典型化，竹松、桃李、晚月、春风、严霜、冷雨、兰阁、黉门等等，虽有点俗套但使用贴切，以景代情语，也是一种风味。

8．辽宁  谭爱荣
杏坛传道，桃李成蹊，燃烛吐丝承国脉；
柏殿联章，芝兰绕砌，潜心俯首馈师恩。
    【简评】本联典雅，用典得体。对仗工稳，句式长短结合，摇曳多姿。名词“杏坛”“ 柏殿”“桃李”“芝兰”等典故，加深了对联的内涵；动词“吐”“俯”形象化，写出教师忘我的工作情怀，尤其“承国脉”“馈师恩”分别出了教师的责任感、紧迫感和学生的幸福感。

9．山西  郭希志
一摞教材，满脸粉尘，从青壮熬成老叟，可亲可敬；
千秋伟业，百年大计，把愚顽训作良才，该颂该歌。
    【简评】本联语言亲切，口语化如同拉家常。但运用了几种技巧：1、自对、对比。第一、二分句巧妙借助数字，“一”和“满”、“千”和“百”的大与小的对比，强化主题效果。2、介词短语的套用。“从…成…”“把…作…”，概括了教师终身奋斗、耐心教育的平凡又伟大的成就。3、描写与议论结合，先状其形，然后点其睛，达到点题升华之效。这样，就融合了自己的感情，文字也就有了温度和血性。

10．贵州  唐世友
律己育人，常思慎独何须节；
扪心做事，总守无为敢问天。
    【简评】本联从自我角度解剖灵魂，上联“律己”，是为了“守节”，保持个人高洁情操，做一个“以身作则”的教师榜样；下联“做事”，只问耕耘，但求收获，写出教师的无私奉献的精神和问心无愧的情怀。用语浅白但字字励志，有昂扬向上的力度和高风亮节的人格魅力。

淡云孤雁

.........   联都《空谷诗钟社》第638期临屏赛（对联）评审结果，《入围作品》  第245是我的参赛作品，成联如下：
245.安徽  恭 顺
愿做门生铺路石；
甘当学府育才人。

淡云孤雁

.........      联都《空谷诗钟社》第639期临屏赛活动（诗钟）题目~蜂腰格：羽•痕。活动日期、时间：时间：2021年9月8日 20:00—21:00，主评：戴新
1.辽宁 王敏
湘女留痕斑竹怨；
蜀王化羽翠山啼。

2.湖南怀化  向春林
稻舍烟痕黏落日；
河滩荻羽舞残霞。

3.江西   朱盛
石棱饮羽钦飞将；
草色遗痕扼信侯。
（上比李广，下比刘縯。）

4.安徽 王万平
衔花绣羽无心赏，
绕树啼痕有梦知。
注:上比化杜甫《清明二首》诗句，下比化秦观词《满庭芳.山抹微云》

5.湖南  陈昌富
古寺烟痕寒梵语；
空林暮羽应钟声。
注：烟痕：淡烟薄雾；
暮羽：日暮之鸟；
上比：清.汪煚《秦淮秋柳》诗之二：“拂地西风起白门，几枝寒碧衬烟痕”。
下比：北周王褒《和从弟祐山家》之一：“空林鸣暮羽，虚谷应朝钟”。

6.山西  李秀廷
苔浅浮痕寒石径；
荷枯沈羽瘦霜池。

7.安徽 汪惠中
淡月一痕清水里；
盛春千羽白云间。

8.湖南岳阳  田兴隆
酒浸霜痕愁已淡；
诗融日羽爱尤浓。
霜痕: 月色。日羽: 日光。

9.山西  乔维
将军没羽弦功重；
仙客留痕屐齿新。
【典】李广射虎／谢公屐

10.湖南  张桂华
长空鹤羽银铺地；
幽径苔痕绿映窗。

淡云孤雁

.........   联都《空谷诗钟社》第639期临屏赛（诗钟）评审结果，《听钟阁》  第225是我的参赛作品，成联如下：
225.安徽 恭顺
闲观燕羽轻翻舞；
静看蛇痕乱折行。