锻炼心情1

六角神女

　　2010年10月13日星期三
　　晚饭时没瞧见小美女老师用餐，心里嘀咕莫非又跟小家伙们怄气了么？过去一瞅，果真被我猜着了。于是想着写篇文字送给小美女老师，希望她能开心，并有所感悟。
　　小美女老师带的是八年级，我们行话讲：“宁带九年级，莫带八年级！”言外之意是八年级学生特别难缠。
　　这不，她那个班有个学生上课故意学她说话，说的是这里的土话，孩子们笑得前仰后合，她却一句也不懂，只能干生闷气。最可气的那个小家伙居然屡屡挑起事端，还肆意丢书，扔笔，弄得教室里“砰砰”乱响。想告诉班主任吧，无奈也是一个刚出茅庐的毛头小伙子，泥菩萨过江自身难保！何况小美女老师生性腼腆，温柔，自然成了那帮淘气鬼的首选对象了……
　　也许是正好处于叛逆期吧！八年级的学生总有些大哥大的模样：喜欢顶撞老师，喜欢穿奇装异服摆酷儿，更喜欢课堂上弄点动静聚焦众人的眼球……
　　我们已经司空见惯了，但她一个刚出炉的新手就难适应了！当然称职的老师都是这样磨砺出来的，而初二是最好的磨刀石。
　　人说改变不了天气，就改变心情！改变不了别人，就改变自己！教学是个很奇妙的双边活动，既然小孩子跟你作对，那就不要让坏心情先左右自己，分析一下是否这个小孩故意想引人注目?或者自己言语伤了他的自尊？又或许他本身就不是一个省油的灯？
　　先锻造自己的心情，不让自己跟着发飙！我曾经给一个小师妹指点迷津：“女老师要以柔克刚，实在不行，他刚他的，我柔我的……
　　北京有所中学提出：“没有坏学生，只有差老师！”说的虽然过火，但也有些道理。试想：再调皮的学生也有他的软肋，不妨找着他的情感的弱点，进行疏导，也许能收到意想不到的收获。
　　曾经教过一个学生，跟其他任课老师总是烽火连天，唯独喜欢语文，作文写的挺好！我发现他一点点值得赞美的地方，就绝不吝惜华美的言辞。后来毕业参军前，见着我特别的客气，说是老师中最佩服的人就是我，也许就是我的鼓励让他化暴戾为动力吧！
　　心有灵犀一点通，师生尤其如此。你喜欢他，他内心也会欣赏你；如果你嫌弃那个学生，他也一定讨厌你。所以当老师的一定要有阳光般的心态，用理解的雨露去滋润他们那叛逆的心田……
　　而要做到这点，沟通是最好的渠道，现在的孩子鬼灵精，人小鬼大，如果你经常找他们谈心。如朋友般唠唠家常，关心冷暖，久而久之，大多数学生会喜欢你的课，剩下的那些后进学生，再各个击破，也许问题就简单多了！
　　锻炼心情还要求老师有活泼开朗的心态，主动跟学生交流，而不是等着学生亲近你！记得我写过韩老师的三岁儿子的故事，开始他对我很敌意，等我拿来东西给他玩，立马跟我成了好的朋友。孩子是最现实的，不做作的。如果你真心地主动接近他们，相信他们都会敞开心扉的……
　　虽然八年级的学生已经有些小大人模样，其实他们心智还未成熟的，最期盼的就是得到别人的认可，所以及时找学生谈心也许是解决问题的最好的钥匙……
　　既然当了孩子王，就要学会跟孩子们交往，“投之以桃，报之以李”，孩子们大多很纯真，我们要用真心去换取他们的尊敬；用才气去赢得他们的折服；用幽默去消除师生间的隔膜。那样总有一天，你会慨叹：我一辈子教书育人，问心无愧了！

淡云孤雁

　　改变不了天气，就改变心情！改变不了别人，就改变自己！

风珊

支持下楼主~~楼主辛苦了。

归雁

这是教师的一种修为与历练，更是教育心得，完全可以做为更多教师所用~

青藤萝

他刚他的，我柔我的……

泪莫轻弹

如果，把工作回归职业，把对象看成客户。会有什么效果呢？

汀芷幽兰

隔行如隔山，对于教育心理学不敢枉加评论，总之，对待学生要针对不同特点，用心用智慧，开导教育，灵魂的工程师更要有足够的心理素质和应对各种状况的心理准备~