诗意栖居小令四班第三十九讲B组作业贴

樾荫清

今天的作业就是浪淘沙，答谢风光不再老师的词，可以步韵，可以和词，可以用韵，可以依韵（四种任选其一）


【浪淘沙令】有感
春色上枝头，燕舞汀洲。溪流婉转映晴柔。遍野清香花烂漫，曲径通幽。
雪苑杏坛游，德慧兼修。诲人不倦叠层楼。待到栖居桃李灿。一展风流。

紫玉金沙

浪淘沙   用韵。风光不再老师       B组长 紫玉金沙
  

冷雨做成秋，寒浸高楼，花蔫无计染新愁，瘦影灯前思缱绻，泪湿双眸。

往事问缘由，心绪难休，西窗共剪梦中留，曾忆当年惆怅事，负了温柔。

  

浪淘沙   依韵。风光不再老师

风信过桥头，芳草悠悠。一帘花影弄轻柔。紫燕频飞春欲剪，迤逦江洲。
桃李正含羞，霞染明眸。红情绿意亦风流。待到繁华盈满目，装点金秋。

尹诗妍

浪淘沙•步韵风光不再老师

B03尹诗妍

机遇幸临头，着陆芳洲。诗词风韵赋情柔。雪苑争辉呈异彩，更辟清幽。

传道任遨游，戮力潜修。星光不寐一登楼。感念师恩衔苦累，再续风流。

紫玉金沙

浪淘沙  步韵.风光不再老师一B06飘若兰沁

月上柳枝头，辉洒汀洲。银纱曼妙舞轻柔。诗意墨香迎面醉，书院寻幽。
学海任凭游，携手勤修。恩师如炷引层楼。谢遇栖居圆此梦，愿著风流。

云中鱼

浪淘沙  次韵.风光不再老师  B02 云中鱼

诗梦涌心头，曾觅芳洲。春来陌上看新柔。几缕清风衔玉露，凝思遐幽。
何处作神游? 欲学前修。不期佳会向高楼。画壁旗亭成一醉，各显风流。

一年级兰

【浪淘沙令】有感 / 兰
晨露坠篱头，绿满汀洲。兰音竹韵弄晴柔。一盏清茶三二阙，栖踞通幽。
古月浸檐头，谁在高楼？书声隐隐伴风流。双掬捧来多少梦，诗意悠悠。

笙歌清梅影

浪淘沙   用韵。风光不再老师       B组长 紫玉金沙
  

冷雨做成秋，寒浸高楼，花蔫无计染新愁，瘦影灯前思缱绻，泪湿双眸。
往事问缘由，心绪难休，西窗共剪梦中留，曾忆当年惆怅事，负了温柔。
  
冷雨做（织）成秋，寒浸高楼，花蔫（寻苦）无计染（解）新愁，瘦影灯前思缱绻，泪湿双眸。
往事问缘由，心绪难休（这二句再想想，和上片结意思有些近了），西窗共剪梦中留（下帘钩），曾忆当年惆怅事（这句的意思可以放在过片），负了温柔。
  



浪淘沙   依韵。风光不再老师
风信过桥头，芳草悠悠。一帘花影弄轻柔。紫燕频飞春欲剪，迤逦江洲。
桃李正含羞，霞染明眸。红情绿意亦风流。待到繁华盈满目，装点金秋。



（风）信过桥头，芳草悠悠。一帘花影弄轻柔。紫燕频飞（春欲剪），迤逦江洲。 （这句与前面铺垫的景不在一个画面）
桃李正含羞，霞染明眸。（过片没有拓开，少了层次感）红情绿意亦风流。待到繁华盈满目，装点金秋。（结句有些无力了）

笙歌清梅影

浪淘沙  步韵.风光不再老师一B06飘若兰沁

月上柳枝头，辉洒汀洲。银纱曼妙舞轻柔。诗意墨香迎面醉，书院寻幽。
学海任凭游，携手勤修。恩师如炷引层楼。谢遇栖居圆此梦，愿著风流。

月上柳枝头，辉洒汀洲。银纱曼妙舞轻柔。诗意墨香迎面醉（这句出现的有些突兀了），书院寻幽。（上片句子语句之间的关联不是很顺畅。
学海任凭游，携手勤修。恩师如炷（引）层楼。（谢遇栖居圆此梦），愿著风流。

括号里的字不是很合适建议改改。

笙歌清梅影

浪淘沙  次韵.风光不再老师  B02 云中鱼

诗梦涌心头，曾觅芳洲。春来陌上看新柔。几缕清风衔玉露，凝思遐幽。
何处作神游? 欲学前修。不期佳会向高楼。画壁旗亭成一醉，各显风流。

诗梦（涌）心头，（曾）觅芳洲。春来陌上看新柔（这句意境不错，遣词也很清新）。几缕清风衔玉露，凝思遐幽。（上片结不是很好，）
（何处作神游? 欲学前修。这两句不是很好）不期佳会向高楼。画壁旗亭成一醉，各显风流。
这首小词上片写的很不错，上结没有铺垫好，过片也没起到很大作用，致使这首小词主题不是很清晰，下片笔力弱了，少了品读的余味。

笙歌清梅影

【浪淘沙令】有感 / 兰
晨露坠篱头，绿满汀洲。兰音竹韵弄晴柔。一盏清茶三二阙，栖踞通幽。
古月浸檐头，谁在高楼？书声隐隐伴风流。双掬捧来多少梦，诗意悠悠。

晨露坠篱头，（绿满汀洲，这句和上片的关联不是很好）。（兰音竹韵，音韵用的虚了些）弄晴柔。一盏清茶三二阙，栖踞通幽。
古月浸檐头，谁在高楼？书声隐隐伴（风流，伴风流不是很恰当）。双掬捧（掬就是捧的意思，这二字用重复了）来多少梦，诗意悠悠。