点评组，班委，总务组第四次作业；梧桐诗雨 老师

青青小草

第四次作业；
作业　1、学习46－60。
　　　2、读后感一篇，仿四言诗一篇。

空蝉子

二、读后感一篇

有人相依  有处可去

——读《蝃蝀》

蝃  蝀


蝃蝀在东，莫之敢指。女子有行，远父母兄弟。
朝隮于西，崇朝其雨。女子有行，远兄弟父母。
乃如之人也，怀婚姻也。大无信也，不知命也！


据说，这是一首刺女子私奔的诗。言辞毫不客气，唾沫横飞间，几乎感到卫道士们的指头都要戳到离经叛道者的脑门上了。

诗里反复提出“远父母兄弟”，显见得是要以“孝道”说事，女人抛父弃母的罪名，简直比男人抛妻弃子还要深重。然而这也是亲情残酷的一面。这一点大约很多人都不愿提及，以免也被冠以不孝之名。但事实确实是，人们很多时候有意无意地，以亲情的名义，在一点点扼杀着自己最亲的人。

以前看过一首写“梁祝”的现代诗，说：要逃，就逃到蝴蝶的体内去吧。

是啊，在那个礼教森严的年代，他们该到哪儿去呢？在斗兽场上，比野兽还要凶猛的，是观众。在凉薄红尘，比世事还要艰难的，是人心。当全社会都持这样凶猛的观念向弱小个体压来，意图撼树的蚍蜉，或者意图击石的卵，更加需要莫大的勇气。

看到《蝃蝀》里的女子，这样勇敢，这样执着，这样闪闪发光，令周遭人都张口结舌目瞪口呆，却看得我大呼痛快！人们纷纷非议，不过因为她做了这些人心里只怕也想做，却万万不敢做的事。这就像大家都在戴着枷锁跳舞，其中一人竟然脱枷而去，她竟然自由了。大家当然要骂她：那不祥的彩虹，谁都不敢指；这样“无信”而“不知命”的事，谁都不敢做。

又如何？

只要有他相伴，她就有勇气面对千夫所指。所以我羡慕她，有个他，肯陪她这样为爱走天涯。什么家业声名，说不要就不要了。突然地，竟想到桐华《长相思》里的句子：“有力自保、有人相依、有处可去，愿你一世安乐无忧！”若茫茫红尘有一人可与我真心相伴，若荒凉人世终有一处可供你我安稳容身，是何等幸福，还有什么放不下的奢求呢！

捂着眼，想，若有一天，你向我振臂而呼，我必哇哇大哭着向你奔去。不论狂风暴雨，不论骄阳霹雳……


三、仿写一篇

风雨滂滂

风雨滂滂，浊潦横流。乱石阻也，溯其险也，岂独遁也，与子同舟。

明月皎皎，零露方滋。彼处迥也，萦念永也，岂独休也，与子同思。

冈峦渐渐，逵陌忽绝。我心揪也，之汝丘也，岂独生也，与子同穴。

青青小草

青青小草；


梅开朵朵，泠泠一方。新芽有嫩，注目瞻望。
梅开朵朵，茁茁山冈。襟怀分野，躯干锵锵。
梅开朵朵，楚楚风裳。斜枝披雪，鬒发清扬。
梅开朵朵，暗暗凝香。翻花照水，疏影溪旁。
梅开朵朵，落落宫墙。石边眉角，美人贴妆。
梅开朵朵，委委疏嫱。性高韵傲，笛弄苍苍。

梅开朵朵

第四次作业：
  梅
玉骨冰清，君子之侣。庭有梅兮，如霖如露。
一缕寒香，飞入诗句。悠哉悠哉，心之许也。

玉骨冰清，君子之谓。庭有梅兮。如兰如芷。
一缕寒香，飞入宣纸。悠哉悠哉，心之寄也。

傲雪凌霜，君子之伴，庭有梅兮。俗之远也。
历经苦寒，换得颜展，悠哉悠哉，终其友也。


作业二：
摽有梅。读后感

摽有梅，其实七兮！求我庶士，迨其吉兮！
摽有梅，其实三兮！求我庶士，迨其今兮！
摽有梅，顷筐塈之！求我庶士，迨其谓之！


      这是一首委婉而大胆的求爱诗。　暮春，梅子黄熟，纷纷坠落。一位姑娘见此情景，敏锐地感到时光无情，抛人而去，而自己青春流逝，却嫁娶无期，便不禁以梅子兴比，情意急迫地唱出了这首怜惜青春、渴求爱情的诗歌。
     一直以来认为古代女子受封建礼教的约束。不敢大胆地去追求自己的爱情，即使一些叛离者对爱情的追求也往往含蓄婉约 。就如祝英台在追求自己的爱情的时候充其量只能在十八里相送的时候，向梁山伯婉转地倾诉爱意，不敢大声地说出那三个字。以至于酿成千古遗恨。
      而我们的主人公就勇于追求自己的爱情，“庶”者，众多之意；“庶士”，意谓众多的小伙子。 哇塞，她是在向整个男性世界寻觅、催促，呼唤爱情。 她 一唱三咏地 盼望未来的夫婿早日到来，这让我想起一个古代名诗“花枝堪折直须折，莫待无花空折枝。” 似乎深有《摽有梅》之遗意。
·          “我有花一朵，花香满枝头，谁来真心寻芳纵，花开不多时，啊堪折直须折，女人如花花似梦”这是我最喜欢听的歌 ，而唱出她的梅艳芳却在未能成人妻人母而抱憾终身。令人扼腕太息。
·            
        女人一定要大胆地去追求自己的幸福！

梅开朵朵

     谢谢小草！

艾米

读《相鼠》有感：
                 相鼠

相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为！

相鼠有齿，人而无止。人而无止，不死何俟！

相鼠有体，人而无礼。人而无礼，胡不遄死！

    《相鼠》所言，老鼠有皮毛、有牙齿、有肢体，而有些人却没有礼仪和廉耻，这样为何还不死去！这表明在古代便对没有廉耻和礼仪的人深恶痛疾。儒家的五常“仁义礼智信”已经贯穿于中华伦理的发展中，这是做人起码的道德准则，但是很大部分人在当下掺杂了过多的不良因素，只要能获取个人名利，不惜牺牲或者主动戴上灵魂的桎梏，精神慢慢被侵蚀，只余一副虚空的皮囊。我们每个个体都要努力完善自身，共同组建和谐社会，进而实现中国梦。

仿写：
                                 羁属
日居青山，照临下土。茁茁大麓，舒而惟徒。
日居青山，照临下土。喈喈条枚，何其欢娱。
日居青山，照临下土。棣棣营生，终吾所旅。
日落青山，曀曀且风。惙惙其污，于嗟羁属。

寒江雪儿

仿诗经  寒江雪
野有孤雁，徘徊荒洲。瑟瑟商风，芦雪白头。
野有孤雁，劳心忧忧。隔之烟水，阻之云丘。
野有孤雁，空忆鸿俦。堪堪落日，寂寂凝眸。
野有孤雁，痴梦休休。一钩凉月，瘦影成囚。

笙歌清梅影

2、读后感一篇，仿四言诗一篇。


【F-058】氓
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。于嗟女兮！无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！

读后感：这首诗诉述了一个弃妇错误的爱情，不幸的婚姻，她的悔，她的恨和她的决绝。第一、二章写结婚经过，第三章追悔自陷情网，第四、五章写男方负情背德，第六章表示对男方的深恨。
纵观古今弃妇的悲剧还在不停的上演着，负心的男子比比皆是。被抛弃女子同样是悔不当初，但对于恋爱中的青年男女来说，谁又能预见未来呢？
在我的周围有这样一对夫妻，恋爱的时候也是卿卿我我，成家以后女方精力都投在了孩子身上，男方跑运输，又常年不在家，对家和孩子没尽过力。他们之间的沟通很少，在一起为鸡毛蒜皮的小事吵架的时候多，生活上互不关心，不知从什么时候起，男人外面有了女人，他们的婚姻走到了尽头。
女方也觉得自己委屈为了孩子和家付出了很多，但却忽略了对丈夫的关心，男方说来也委屈，说妻子很少关心他，他们计较的都是对方的给予，没想过对方付出了多少。婚姻也是需要经营的，需要彼此的包容和体谅。
再好的爱情都会消失的，维持婚姻走下去的是割舍不下的亲情，如果一段婚姻练亲情都没有了的话，就没有存在的必要了。情在的时候懂得去珍惜就好，情不在也不去留恋，苦求是没有意义的。茶凉了，就不要再续，续也淡而无味。对于正当妙龄的女子说一句忠告的话，不要太着意于物质的追求，往往物质诱惑的背后是陷阱，好的爱情不是轰轰烈烈，而是平淡，能够相守一份平淡也是幸福。

仿写诗经·与子相扶
与子相识，杨柳青青。两岸芳草，溪水泠泠。
与子携手，杨柳依依。同命鸳鸯，春日晖晖。
北坡种黍，南坡种瓜。邻人堪羡，美言嗟嗟。
秋尽冬来，红炉温酒，剪烛窗下，与子相扶。

梧桐诗雨

二、读后感一篇


有人相依  有处可去

——读《蝃蝀》



蝃  蝀


蝃蝀在东，莫之敢指。女子有行，远父母兄弟。
朝隮于西，崇朝其雨。女子有行，远兄弟父母。
乃如之人也，怀婚姻也。大无信也，不知命也！


据说，这是一首刺女子私奔的诗。言辞毫不客气，唾沫横飞间，几乎感到卫道士们的指头都要戳到离经叛道者的脑门上了。

诗里反复提出“远父母兄弟”，显见得是要以“孝道”说事，女人抛父弃母的罪名，简直比男人抛妻弃子还要深重。然而这也是亲情残酷的一面。这一点大约很多人都不愿提及，以免也被冠以不孝之名。但事实确实是，人们很多时候有意无意地，以亲情的名义，在一点点扼杀着自己最亲的人。

以前看过一首写“梁祝”的现代诗，说：要逃，就逃到蝴蝶的体内去吧。

是啊，在那个礼教森严的年代，他们该到哪儿去呢？在斗兽场上，比野兽还要凶猛的，是观众。在凉薄红尘，比世事还要艰难的，是人心。当全社会都持这样凶猛的观念向弱小个体压来，意图撼树的蚍蜉，或者意图击石的卵，更加需要莫大的勇气。

看到《蝃蝀》里的女子，这样勇敢，这样执着，这样闪闪发光，令周遭人都张口结舌目瞪口呆，却看得我大呼痛快！人们纷纷非议，不过因为她做了这些人心里只怕也想做，却万万不敢做的事。这就像大家都在戴着枷锁跳舞，其中一人竟然脱枷而去，她竟然自由了。大家当然要骂她：那不祥的彩虹，谁都不敢指；这样“无信”而“不知命”的事，谁都不敢做。

又如何？

只要有他相伴，她就有勇气面对千夫所指。所以我羡慕她，有个他，肯陪她这样为爱走天涯。什么家业声名，说不要就不要了。突然地，竟想到桐华《长相思》里的句子：“有力自保、有人相依、有处可去，愿你一世安乐无忧！”若茫茫红尘有一人可与我真心相伴，若荒凉人世终有一处可供你我安稳容身，是何等幸福，还有什么放不下的奢求呢！

捂着眼，想，若有一天，你向我振臂而呼，我必哇哇大哭着向你奔去。不论狂风暴雨，不论骄阳霹雳……


空蝉子老师的读后感有见地，深刻。文笔率直，犀利，有自己的特别风格。赞赏。85分。
三、仿写一篇
风雨滂滂

风雨滂滂，浊潦横流。乱石阻也，溯其险也，岂独遁也，与子同舟。

明月皎皎，零露方滋。彼处迥也，萦念永也，岂独休也，与子同思。

冈峦渐渐，逵陌忽绝。我心揪也，之汝丘也，岂独生也，与子同穴。

仿写层层深入，结构圆融。用词用字用韵准确，气势磅礴，有《山无陵》之风。赞！三四五句换换结语气词是不是更好一些。75分

梧桐诗雨

青青小草；


梅开朵朵，泠泠一方。新芽有嫩，注目瞻望。
梅开朵朵，茁茁山冈。襟怀分野，躯干锵锵。
梅开朵朵，楚楚风裳。斜枝披雪，鬒发清扬。
梅开朵朵，暗暗凝香。翻花照水，疏影溪旁。
梅开朵朵，落落宫墙。石边眉角，美人贴妆。
梅开朵朵，委委疏嫱。性高韵傲，笛弄苍苍.

“躯干锵锵”“鬒发清扬”，描写与梅的特点不太相符。“笛弄苍苍”描写不当。


“新芽有嫩”句意重了。
结构布局还是有点乱。总体有进步了。65分