A组第四次作业；点评老师；空蝉老师

空蝉子

<DIV id=read_1266289 mb10?>第四次作业
A06飘若兰沁
         仿四言诗【沙尘暴】
四月芳菲，沙尘袭之。遮天盖日，万物隐之。
望空叹之，何以退之？风云莫测，灾之难违。

评：行文排布挺有诗经感觉的，不过诗经里一般这样的情况，多是“之”字前的字来押韵，所以比如隐可以换成蔽，退可以换成辟，当然，拙见而已。80分。

和悦

谢谢空蝉子老师

小花

谢谢老师，是真的写不出词穷，“父母孔迩”可以翻译为父母健在需赡养的意思吗？“羽影”“晃坐”是在火车上，我也觉得怪怪的，“常念归亦”改“常常归家”O(∩_∩)O~，再谢~“不闻”改“不见”O(∩_∩)O~

土屋客

老师辛苦了，谢谢

秋月

空蝉老师辛苦，结句确实不好。

秋雨约雪

A07-秋雨约雪
一、式微读后感

式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！
式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！
    这首小诗短短数言就淋漓尽致的让我们看到了古时一个社会的缩影，听到了一个社会底层小人物被奴役被屈辱时所发出的不满。
    其实这种现象又何止发生在古代，实际上伴随着社会地位的产生就延续下来了。联想当今社会又有多少小人物为了生活在社会的底层挣扎呢？就像郭冬临演的小品《陪酒》不就是反映的这样的社会现实吗？
    而也正是由这些小人物才将社会生活演绎的更加精彩不是吗？
二、仿写
小草
小草萋萋，生之无华，漫山遍野，任畜食之。
小草萋萋，生之无华，羊肠小路，任人踩之。
小草萋萋，生之无华，田间地头，任人除之。
小草萋萋，生之无华，水淹火灭，来年发之。

空蝉子

<DIV mb10?>A07-秋雨约雪
一、式微读后感

式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！
式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！
    这首小诗短短数言就淋漓尽致的让我们看到了古时一个社会的缩影，听到了一个社会底层小人物被奴役被屈辱时所发出的不满。
    其实这种现象又何止发生在古代，实际上伴随着社会地位的产生就延续下来了。联想当今社会又有多少小人物为了生活在社会的底层挣扎呢？就像郭冬临演的小品《陪酒》不就是反映的这样的社会现实吗？
    而也正是由这些小人物才将社会生活演绎的更加精彩不是吗？<DIV mb10?> <DIV mb10?>评：有一定的观点，且最后以乐观作为视角，只是太简短了些。70分。<DIV mb10?>
二、仿写
小草
小草萋萋，生之无华，漫山遍野，任畜食之。
小草萋萋，生之无华，羊肠小路，任人踩之。
小草萋萋，生之无华，田间地头，任人除之。
小草萋萋，生之无华，水淹火灭，来年发之。<DIV mb10?> <DIV mb10?>评：仿写和读后感有异曲同工之思啊，先抑后扬，百折不挠，言辞再琢磨一下更好。75分。