桃花依旧

陈诗濠

      那年二月，一位叫高斯纳的男教师，来到那所学校的新校区来教书。高斯纳很是喜欢学校里的孩子，觉得他们是那么的纯真，可爱。                        
     忽然，高斯纳发现，在一个安置在新教区的一个园子里，有草地，山石，回廊，小桥，鱼池。最引人注目的是鱼池旁边的花圃，里面栽着三棵桃子树。男教师高斯纳知道，那是前任男教师尼巴诺所栽的，开的还挺好看的。那里的桃花被微风吹着，透出的是淡而不俗的美；她们迫不及待地左一下，右一下，摆出娇态；阳光打开时，她们也打开她殷红的充满欢欣的蓓蕾；一团团，一簇簇，伫立在宁静的小园，鲜嫩的颜色像被阳光抹淡了，显得甚是迷人，也令人陶醉不已。                           
     男教师高斯纳也经常陶醉在这片桃花天堂，因为她们就像学校里孩子们动人而灿烂的笑脸，到处绽放着他们的情愫。               
     有一天早上，他站在小园里，等待着上学的孩子们，因为孩子们平常总会经过小园，顺便会摘走一朵桃花。                              
     有一个上学的孩子问男教师：“老师，我可以摘一朵作为留下纪念吗？”                          
     男教师立即告诉他：“当然可以，请问你要哪一朵？”                  
     还没有等到那位孩子回答，男教师高斯纳就连忙告诉他：“如果你摘去了，她们就像落叶一般，不久就会枯萎的，到那时她们就不好看了。你愿意看到她们生病的样子吗？不如这样，我挑一朵最美丽的，给你标上记号，你以后经常来吗？”男教师说的这番话，令那个孩子深有感触。那个孩子决定不摘走那朵桃花，把她留在树上，和其她桃花一起群芳斗艳。        
     男教师高斯纳还发现，那个孩子经常来看标有记号的桃花，还不时问问男教师关于桃花的品种，习性。                                   
     不过，来花圃的孩子不止一个，还有很多孩子排着队来欣赏这美丽的桃花。这一次他们都没有摘走一朵桃花，而都是记了号。                                    
     后来，被标了记号的桃花太多了，谁也忘记谁是谁的了。只是阳春三月到了，春风吹来了，那学校的上学路上充满了孩子们的笑声，旁边的一朵朵娇艳的桃花也露出惬意的笑。