不要轻易否定“孝子工程”的积极意义

梦虹

       其实，“孝子工程”最大的现实意义不是培养出多少名的“标准孝子”，而是通过这一工程的实施，向广大青少年灌输孝的意识，培养他们孝亲敬老的思想美德，带动更多人有孝心、有孝行，进而在全社会形成一种以孝为美的社会氛围。虽然孝心作为一种传统美德无法被简单量化，但是却能够被人为培养。不管是通过学校，还是通过家庭，当孩子们从小就在这种潜移默化中接受了孝的教育，受到孝的熏陶，那么这种品质就会在他们的心底扎根，成为伴随他们终生的一种道德品质。
　　而且，“孝子工程”的组织和实施者通过调查、研究和总结，已然把这种教育和培养上升到了一定的理论高度，使其具备了科学依据，符合了教育规律，势必会收到事半功倍的效果。以往我们一说到孝心孝道，似乎只是父母长辈的责任，只能通过父母的说教来培养。至于什么年龄进行孝道教育最好，什么样的教育方式最容易为孩子所接受，父母长辈只能根据经验而来。但是通过“孝子工程”，我们知道4岁到6岁是培养孩子孝心的最佳时期，这就是“孝心培养适龄化”，这就是科学。

淡云孤雁

　　过去人常说，万事孝为先。这是传统美德，要继承和发扬。