有问必答（学习园地基础知识答疑处）

苏三

学习园地推荐内容涉及的知识点比较多，朋友们如果问题可以在此帖提出，大家一起切磋讨论。

秋水梦蝶

b.偏正型 前一词根修饰、限制后一词根，以后一词根的意义为主。例如：课桌、电车、象牙、鹿茸、湘绣、外科、密码、越剧、彩绸、新闻、长江、游击、函授、笔谈、火红、鸟瞰。

c.补充型 后一词根补充说明前一词根，以前一词根的意义为主。例如：提高、说服、推翻、立正、压缩、摧毁、推广、延长、改进、车辆、书本、马匹、人口、纸张、花朵。


教材对合成词的说明很清楚，但是梦蝶深感愚钝，对所举词例的其中几个有些疑惑，望老师指点！

“推翻  压缩  摧毁  书本” 等词，怎么判定前一字是词根呢？能不能看作偏正结构呢？（按照这个说法，“打翻、踢翻；浓缩、收缩；销毁、击毁；文本、作业本、笔记本……”是不是都为补充型呢？）

另：相对于“d.述宾型”来说，“补充型”是不是名为“述补型”更明确？

烦请老师解惑，献花

湘灵

问好，秋水梦蝶。

湘灵不惴浅陋，愿意和大家一起来学习探讨一下：

偏正式，顾名思义，前偏后正，即前一词是偏，起修饰限制作用，后一词为正，居于中心位置，有的语法书称之为“中心词”。如三姐所举的例子中，课桌，中心词是桌，课是对桌的限制，说明这桌子主要作用是教室配备的供学生上课用的。

补充式，顾名思义，前正后补，即前一词为正，居于中心位置，属中心词，后一词为补，补充说明前一词产生的结果、趋向、程度等。如三姐所举例子中，提高，中心词是提，高是提这个动作产生的结果。

你所提到的以下各类词：打翻、踢翻；浓缩、收缩；销毁、击毁；文本、作业本、笔记本，要具体问题具体分析：

打翻，踢翻，前一词为中心词，后面的翻字，分别是打和踢的结果，因此，应该属于补充式。

浓缩，缩是中心词，浓是说明了缩的程度。因此，浓缩一词当为偏正式。

收缩，并列式。收与缩，并列的两个动作。

销毁、击毁，前一词为中心词，后面的毁字，分别是销和击的结果，因此，应该属于补充式。

文本，湘灵个人认为是并列式。但依三姐的教材，应该是补充式。这个专家们看法也不一致。姑且存疑吧。

作业本、笔记本，偏正式，本是中心词，作业与笔记，是说明本子的用途。

相对于“d.述宾型”来说，“补充型”是不是名为“述补型”更明确？湘灵个人意见：赞同秋水梦蝶的观点。不过，语法专业术语，有种沿习性，所以，旧的语法书，大多用补充式这个名称，新的语法书，大多用述补式了。

秋水梦蝶

谢谢湘灵美女老师详细解答！
梦蝶还得慢慢消化！

湘灵

一起交流探讨而已，还请秋水梦蝶不要称呼湘灵为老师，那个压力比较大。。。

剪雨

我也有梦蝶相同的疑惑。
教材：
偏正型 前一词根修饰、限制后一词根，以后一词根的意义为主。例如：课桌、电车、象牙、鹿茸、湘绣、外科、密码、越剧、彩绸、新闻、长江、游击、函授、笔谈、火红、鸟瞰。

c.补充型 后一词根补充说明前一词根，以前一词根的意义为主。
例如：提高、说服、推翻、立正、压缩、摧毁、推广、延长、改进
车辆、书本、马匹、人口、纸张、桦树、花朵。

    补充型的第一行，还好理解，第一个字基本上可以看作是动作，而后面第二个字是动作的结果。而下面的第二行，车辆、书本、马匹、人口、纸张、桦树、花朵。这些词和偏正型的那些词有什么不同呢？比如桦树与电车？
    又，学习这些关于组合词的分类，对写作对联有什么帮助呢？对联中的词性相对要分得如此精细才是好对联吗？其实，翻看各种联书，使用这些组合词的好对联，还真不太多。对联中提到马则绝不连着匹，提到花就很少连着用朵。用到书就极少会下接本，类推。

苏三

和剪雨朋友讨论。
1、学习这些组合词对对联写作有什么帮助？
对联讲究声律和对仗，而词性对仗是其中一个重要环节，比如实对实，虚对虚，偏正对偏正，动宾对动宾。。。。这就要求我们知道一点语法结构上的知识。创作对联的时候安排对仗比较有方向。

2、关于偏正和补充，实际上是起中心作用的词在前还是在后的问题，就象灵儿前面总结的，偏正是前偏后正，补充是前正后补。比如：车辆、书本、马匹。前是名词，后是量词，以名词为主，量词是补充说明前面的名词，所以是补充结构。而函授、笔谈之类的词，中心词是授和谈，函，笔是用来修饰后者，说明授和谈的方式，所以是偏正结构。
“桦树”是偏正结构。我在编辑资料的时候忙中出错，歉。

剪雨

谢过苏三！
翻看一些参考资料，加深了一些体会，摘录下来与大家共同学习：
要注意区别易混的合成词：
    偏正型和动宾型：偏正型一定以后一个语素的意义作为词义中心，动宾型没有这种中心。如：围墙、围裙、围脖、围巾、围棋，其中“围脖”是动宾型，其它词的中心意义是后一语素，前一语素修饰后一语素，而“围脖”没有这种意义中心，比如“围墙”，说到底是一种墙，“围棋”，说到底是一种棋，“围裙”，说到底是一种裙，而“围脖”，就不能理解为一种脖，“脖”不是词义的中心。我们也可以说“围棋”是棋的一种，但不能说“围脖’是脖的一种。又如“卧铺、拖鞋、卷烟、爱心、伤心、裹腿、管家”，表面上都是“动作语素＋名物语素”，看起来结构应该是一样的，要么都是偏正型，要么都是动宾型，但实际上它们中的两个语素之间的结构关系是不相同的，其中“伤心、裹腿、管家”是动宾型，道理同前例。
    动宾型和补充型：动宾型后一个语素一定是表示事物的，是名词性的，补充型后一个语素是动词性的或形容词性的。如：理事、司令、扩大、失色、加强，其中“扩大、加强”是补充型。
    偏正型和陈述型：偏正型合成词一般不会同陈述型合成词混淆，但是偏正型中有一类由古代汉语名词做状语格式节缩形成的词语，很容易同陈述型合成词相混，因此要注意区别。偏正型一定是以后一个语素的意义作为词义中心，陈述型没有这种中心，后一语素是不是整个词语意义的中心，是判断这个词是不是偏正型合成词的关键，包括同动宾型合成词区别的方式，也可以通过词义中心来把握。如“金黄、龟缩、蚕食、月亮、笔直、雪白、火红、口红、眼红、天蓝、眼热”，其中“月亮、口红、眼红、眼热”是陈述型，大家可以通过比较试试。这些容易同陈述型混淆的偏正型合成词，由于前一个语素在古代汉语中是名词状语，它们还可以通过“像……一样……”格式来扩展，例如“金黄”就是“像金一样黄”，“笔直”就是“像笔一样直”，“雪白”就是“像雪一样白”，这样扩展后，原词中两个语素的修饰语和中心语的地位就看得更加清楚了。而陈述型合成词由于没有这样的词义中心，其结构不是来源于古代汉语的名词状语格式，因此不能这样扩展。“火红”可以扩展为“像火一样红”，不影响意义的理解，近似结构的陈述型合成词“口红”扩展为“像口一样红”，意思就无法理解了。

秋水梦蝶

多谢苏三老师指点！多谢剪雨朋友指教！

剪雨

引用第8楼秋水梦蝶于2010-07-16 07:50发表的 :
多谢苏三老师指点！多谢剪雨朋友指教！

梦蝶客气了，我也是在学习呢。