槟郎的诗歌城堡

槟郎

        槟郎的诗歌城堡/作者：马新玥

       说实话，我刚开始并未觉得槟郎先生分享给我们他写的诗歌是有多么的好，多么的惊艳，感觉他的诗歌接近于白话，没有华丽的辞藻，可以说总感觉有些接近于随意。
       长期以来觉得诗歌是要押韵的，要对仗的，要字字斟酌的。后来，慢慢读了多了，我突然发觉自己当初的浅薄可笑，我对诗歌又开始了一个新的认识——白话诗并不大用太关注押韵，只需要多读着几遍，觉得顺口即可，并非是诗歌字不对偶押韵就不是好诗歌。可是这一块块“砖”向我抛来以后，堆砌成了一座城堡，名为诗的王国。
       我就像是一个懵懵懂懂的孩子，当踏入了这个城堡里我就不再想出来，因为实在是过于惊喜。
       槟郎先生的诗歌，没有惊艳了岁月，但是真的却温暖了时光。
       在这个诗歌城堡里面，不仅仅有着很多槟郎先生自己写的诗，还有从古希腊讲起的外国诗人到现代，还有中国的现当代诗人。在这些极富有才气的诗人之中，有我曾经略知一二的，也有我一无所知的。槟郎先生就这样为我们建造了这个城堡，并且打开了这个大门。我前面读过席慕蓉的诗歌，还有林徽因的诗歌，但是只是随意读罢了，浅尝辄止，因为我当时并没有对诗歌有多大兴趣与感触。但当上完槟郎先生的课以后，我发现了诗歌的美学，我也知道了读一首诗歌应该从哪些方面来读，哪些方面去分析，还有遇到其他的作品应该如何来比较。
       槟郎先生在课上讲的诗人和诗歌都是按照年代、国家，非常有条理性。通过这些诗人笔下的诗歌，让我们在学习一些专业知识的同时还增加了不少文学常识、历史知识、地理知识、科学知识还有一些生活常识。由此可见槟郎先生为了把一门好课展现给我们的背后付出了多少辛勤汗水与心血。而且可不要以为槟郎先生的课枯燥乏味，恰恰相反，风趣和幽默的他让我们的课变得十分生动有趣，可惜因为疫情线上教学，只能听到槟郎先生的声音不能见到他本尊，不知道以后自己是否还有这个荣幸。
       我还记得特别清楚，当时槟榔先生给我们布置了作业，可以写一篇中外诗歌的读书笔记（除中国古代诗歌）或者是直接自己来动笔创作诗歌，写三首以上各十行的新诗。我还记得当时有这个作业的时候特别激动，跃跃欲试写了挺多篇，我想多多练笔，多多向写诗很多的槟郎先生学习。当时看到这个作业的时候就觉得槟郎先生有别于一般都老师，他直接让我们可以通过实践来更好的掌握这门课。
       好的作品是源源不断的，我不禁惊叹槟郎先生创作了这么多的诗歌。一开始觉得他好像写诗歌的时候是那么漫不经心，但是提笔如此的从容足可见他的功底，而且当我多读了他的诗歌几遍以后会发现其实他写的十分质朴通俗的诗歌背后有很多的深意。七分直抒胸臆，三分含蓄朦胧；七分流露真情实意，三分隐约于诗句中。可以引发了读者很多关于社会、关于人生、关于自己的一番思考。就拿那首《死亡的阴影》来说，十分质朴的语句，没有过多的矫饰、缀饰，但是偏偏就那句“生死由命在天。但我也有目标：活过六十岁，退休后才死去，对得起职业和社会。”真的令我当时感触良多，喉咙有些哽咽。所谓认命，绝不代表向人生中的惨淡境遇低头，而是在反抗的过程之中，让命运接受了永不投降的自我。
       我自己也是师范专业的，以后要做一名小学老师。将来槟郎先生可以说就是我的职业前辈，他如此的敬业，如此的在这篇诗歌城堡里不停的添砖加瓦建造一处处美丽，就为实现他自己的人生价值。槟郎先生是多么的无私啊！我由衷地钦佩这位可爱又敬业的先生，我也要向他学习，将来在教育事业中辛勤耕耘。也希望槟郎先生以后可以不要再为我们学生操太多的心，＂儿孙自有儿孙福＂的，希望槟郎先生以后可以有更多的时间去做自己喜欢的事儿——旅游与写诗。祖国的名山大川变成了诗歌与图片，即使我没有去过，但我也去过了。因为槟郎先生已经给我们描绘出来了，长江大桥、吴家大洼、孔山……如果有幸我也要走出去看看！
       还有我觉得槟郎先生的使命担当感不仅仅在于他教授我们这门课的知识，还在于教我们如何三观正确，如何去做一个爱国有志的新青年。写到这，突然觉得槟榔先生和鲁迅先生都是一类人。他们都有一种去“医人”的使命感！正义感，都是堂堂热血男儿，都用“一双黑色的眼睛去寻找光明”。且看他在群里发的一则消息——“我槟郎作为南京人，支持南京艺术家，痛斥钱诗贵和某雕塑家！南京牛首山并没有秦桧墓秦桧像。”寥寥数字里面饱含了他愤恨、哀痛的情感，敢于站出来，为南京艺术家发声，为南京人发声，去批判社会中的黑暗。还有那首《陶渊明隐居》真的让人看得忍不住拍手叫好这个——讽刺真的是用的淋漓尽致，之后又不禁觉得郁闷无奈，只剩下叹息。槟郎先生借陶渊明自况，讽刺了时下一些爱国小粉红，“你们骂我不爱国，我该爱晋还是宋？朝代不断地换，乡邦却永远不变！”
       突然蓦地想起鲁迅先生的那句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”我想，这也是槟郎先生的最好写照，为了学子甘之如饴，千千万万遍，为了那些思想不正的人却是强烈的痛斥与谴责。槟榔先生初心始终不忘，我想他一定会方得始终。不过槟郎先生又是理智的、成熟的，切不要把他和那些“愤青”混为一谈。
       前些日子端午节恰逢，槟郎先生又发了诗歌——《端午怀念屈原》。结尾就道：“世人皆醉我独醒，好在还有屈子。楚国已亡几千年，我只为老天爷写诗。”彻底的倾诉，境界已然伸入了抒情主人公的灵魂深处，读来意义深远，槟郎先生不仅仅有一双慧眼，还有特别细腻的心思。
       除此之外，槟郎诗歌的取材真的也是信手拈来，总是挖掘出生活中的点点滴滴，或是旅游途中的风景、或是遇到的人事，或者就是感叹自己要上网课（这首诗真的是读来让人忍俊不禁）。而且槟郎先生的诗歌意境又是很新美而又不落于俗套，先生笔下的诗歌文字仿佛都是具有生命力的。敬爱的槟郎先生好像在我的生命里面开凿出了一条河流，我开始溯源，甘之如饴。他让我的心充满着对未知的世界还有远方无限的向往与想象。
       感觉美丽诗歌的情调与婉转灵动的墨迹，给了槟郎先生一颗永远年轻、纯净的心。心热眼明，踏过黑暗，所有的焦虑、悲痛、怅恨、担忧最终都凝为了琥珀一般都存在。面对世事的浮华与喧闹不再动心，在永恒与腐朽间放下抉择，且问人间，并非高高于九天睥睨，而是身处于尘世之中，以一个经历者、见证者的身份来写诗歌，回归了最本真的自我，然后奔赴下一处人生……
       时间真的如流水一般，不知不觉，比较诗歌这门课就这样结束了。上完先生的课，走出了他的诗歌城堡。步步回头，其实我一开始写的期末小论文的主题是赏析中外诗歌以及进行比较。到今天下午，再读槟郎先生诗的时候不由百感交集重新提笔再写下了这篇，我想通过文字表达我的心意，有时候好像见了面倒是说不出这一番话来，我是个多情的人，但又是个不太会说话的人。
       关掉比较诗歌群的聊天框，我的心情久久不能平静。我想我还会一直常回来看看，读读先生的诗歌，读读其他作家的诗歌。下学期还想学槟郎先生的课。我也想学槟郎先生一般把这种从容盛放入心，做一个和先生一般不断为教育事业奉献，不断为自己、世人创作，一直遵从初心的人！

       2020-6-30

淡云孤雁

       现代诗歌基本都是白话，就犹如现在的歌词。