六角小屋

六角神女

我也弄一个小屋，嘿嘿。看看能不能行？

六角神女

哈哈这里速度可是快多了，不错，今天去了爬山了，感觉很棒，风景很美。等下发来几张看看。
大鸣山风景，可惜说相片太大了。

冷香

来神女小屋问好！新家不错！   

六角神女

哈哈谢谢香姐，喝茶哦。

六角神女

浅谈应试作文标题
    2009年3月22号
   俗话说：“临阵磨枪，不亮也光”，考前对语文的半壁江山??作文进行突击战，是非常必要的。而文章的训练又不是一朝一夕的，那么怎么样才能让学生的文章得到阅卷老师的青睐呢？
    我认为中考作文要得高分，那么文章的标题也不容忽视。
            （ 一 ）标题的重要性??点亮如火炬的双眼
    “题目是文章的眼睛”、“题好一半文”。我们要让学生写好标题，也学会如火炬的双眼
    我曾经参加过中考作文阅卷，一人一天阅卷的份数很多，眼睛尤其容易疲劳，如果文章的题目都是老生长谈的，阅卷的老师容易感觉厌烦，而如果此时的一篇文字标题新颖，那么老师的感觉绝对犹如抹了清凉油清爽无比。
    其次我也经常跟同事探讨过标题的作用，他们都一致认为，好的标题可以让人耳目一新，同层次的文章标题好的明显有优势。
    再其次我也做过问卷调查，询问学生同样两篇文章，一篇标题新颖，一篇老旧，学生异口同声地说喜欢前者。
    所以说文章的标题虽然不是文章的主体，但是也绝对不容忽视。
          （ 二）怎样训练标题？
    文章如能让阅卷老师“一见钟情”，那分数一定不会低，那么怎样才能锁定老师的目光呢？
     孔子说：“言之无文，行而不远”，告诫我们：语言没有文采，流传就不会久远，标题也一样。那么怎样才能让标题有文采呢？我认为如果采用以下方法训练，标题一定可以让人耳目一新。
    当然这样的标题只能限定于话题作文，而现在中考的作文几乎都是话题作文，那样可以开发学生的思维，让学生有东西可写，不容易跑题。能驾轻就熟写出好的标题，老师必须给学生上好必要的理论课，然后理论联系实际，这样才能让学生熟练地掌握方法，有的放矢。
    首先我觉得老师可以归纳课文中曾经出现的新颖的标题，这样让学生有模仿的对象，而且因为这些课文都学过，可以激活他们脑中的记忆。好的标题大多运用了各种修辞手法。下面就是我所归纳的：
    （1）善用修辞
     最常见的是比喻法。比喻为题，通俗易懂，新颖别致。如：《钢铁是怎样炼成的》集象征与比喻于一身，书名出奇制胜。《我的长生果》引人入胜。 《大自然警号长鸣》，让人耳中仿佛听到滴滴的警号。《理想的 阶梯》这个阶梯很形象，让人浮想联翩。富兰克林的《哨子》尤其出色，通篇看起来都是写一个玩具哨子，看了结尾大家恍然大悟，原来哨子是比喻为了不必要的东西而放弃有价值的东西。《找书的金钥匙――书目》这个钥匙很形象，学生一看就能明白，只要找到书目就能找到书，浅显易懂。
    这些都是书上课文的标题，学生几乎都熟悉，那么接下来应该训练学生如何运用比喻法命题，这就需要老师的指导。
    很多学生都喜欢以什么为话题，那么就直接用那个话题作为标题，其实那是作文的大忌，容易让阅卷老师生厌。所以一定要注意。
    一般我们可以让学生平时写标题时在话题的前面，或是后面，或是前后都加上一些字，这样的标题至少比那个话题要好点，然后又计划地训练                                    
第二常见的是拟人法。课文中《雨说》、《黎明的通知》如《小草在哭泣》、《大自然的语言》，《天气陛下》，《自学的好帮手――工具书》。这些都运用了拟人法，让人一看标题就喜欢这篇文字，自然这样的标题能引起阅卷老师的青睐。而且拟人法最容易让人产生共鸣。学生都很喜欢，只是要让他们能熟练掌握，也要老师加强指导。
    第三常见的是设问法。如《腐败分子为何腐而不败》、《减负还是加负》，《谁是最可爱的人》，《怎样丢掉学生腔》，《食物从哪里来》。这些标题就让学生没有看文章就能明白大致的内容，而且感觉很新颖。所以也可以单独训练。
    其他的如双关，借代等就略写了。
    如：借代法。如：《人生需要掌声》用“掌声”代鼓励。《我的病例诊断书》，借“病例诊断书”代查出自身的缺点、毛病。
    设问法。如《腐败分子为何腐而不败》、《减负还是加负》，《谁是最可爱的人》，《怎样丢掉学生腔》，《食物从哪里来》。
    双关。如《我最需要一剂良药》既指根治腿疾的药，又指急需根治心病的药。
    这些也让学生了解一下，如果能掌握那就更好，但相对来说难度较大。一般学生不容易掌握，所以不算是重点。
    其次比较常见的标题是妙化名言
    《畏惧错误就是毁灭进步》，《俭以养德》，这两篇文字直接用名言作为标题，醒目，而且揭示文章中心。《人比黄花瘦》，引用李清照的诗句写出考生对人的脆弱心理透彻洞察。《我吃的是书，挤出来的是草》，化鲁讯先生名言，强调死读书的结果是搞垮了身体，束缚了手脚，高分低能。《你的柔情我永远不懂》，对教师条式教学管理的无奈。《你就像那冬天里的一把火》，这是化用歌词，夸老师、同学热心，关怀他人，给人以温暖、信心和力量。《孩儿善断家务事》，化用“清官难断家务事”为例，突出小作者巧解家庭矛盾的事。《农夫山泉有点儿甜》，更是妙，直接用广告语来写自己家经济不好，体育课是妈妈准备的白开水，但是却特别甜，读来为考生的懂事而欣慰，也给人启迪。
    妙化名言做标题，应该比较的常见，也很吸引人。如我写了一篇标题就是《暗香浮动月黄昏》。自然这样的标题一定要记住，文章当中一定要有照应题目的地方，不然就是败笔了。
    第三是移植拟题      
    移用军事、科学文化、体育、音乐、美术等方面的行业术语，适当改造之后作为题目，别具一格。这样的标题在报刊上经常可以见到，也很新颖别致。也就是我们通常说的，作文可以用其他科目的语言写，那样显得幽默别致，而用在标题上也有一样的功效。如《少打擦边球》、《对公款吃喝者举黄牌》、《学生健康红灯频频》。这样的标题让人一看就喜欢，自分数就会高些。
    第四是反弹琵琶
    这在构思当中也经常用到。自然主体是反弹琵琶，文章的标题就可以用。
      如：《满分的烦恼》、让人奇怪，满分怎么还苦恼？《“审判”老师》天，还有审判老师的么？自然看见加了引号的审判应该是怎么回事了吧。
    反弹琵琶适合文字功底比较的好的学生。基础差的建议别采用。不然弄的画蛇添足反而不好。
    第五是借助“荒谬：
    很多时候，看似荒谬的标题却让人忍俊不禁。
      如：《拥抱初三》初三怎么能拥抱？其实这里也含有拟人法的。但是那个拥抱就让人感觉学生的调皮。《幸福拴在老鼠尾巴》标题滑稽可笑，读完全文，恍然大悟。老鼠尾巴，指电脑的鼠标。
    总之，“领异标新二月花”，独创是最美丽的花朵。要想中考作文得高分，不妨试试标题的更新提高，那样也许能收到事半功倍的效果。

离歌

8错，8错。祝贺乔迁志禧！

倚槐卧雪

呵呵，神女这里也是很丰富，
也祝贺哈：）

人在江湖

   来过新屋

南柳如烟

来看神女哦，新家新文，羡慕羡慕。
明日俺也建个小屋，与神女毗邻而居。
    

帘外清歌

进小屋踩踩??????