春 之 歌

六角神女

春 之 歌??李芳
    春天的歌：是百花开放的声音，是树木抽出新芽的声音，是小草钻出大地的声音。
    万紫千红总是春
    春天的来临，代表着百花绽放。万紫千红，春天来了，清明节也来了，今天，老师带着我们初一的同学去扫墓。在路上时，我们说的说，笑的笑，可路旁的油菜花让我们不禁感叹：太美了！油菜花本是普普通通的，可为什么让我人有这样的感叹呢？油菜花一大片一大片，像是“油菜花王国”，一大片连着一大片，望不到边！能不美吗？特别是在这个生机勃勃的春季里。花的海是随处可见！但我们这儿是农村，没有什么百合，玫瑰之类的花，但花的种类也不少：有白瓣的梨花，有红瓣的桃花，有白瓣的茶花……还有那些花朵的香味，沁人心脾。那一朵朵美丽的花朵就像是正在唱着动听的歌曲，似乎也在对我们说：“Hi，你好！”
    碧树妆成一树高
    “碧树妆成一树高”多美啊！柳树在春天就像一位姑娘，柳枝就是她美丽的头发。柳树是这样那一排排、标直的樟树，一棵棵挺拔的樟树，像是一位位固执的哨兵，在前方观察敌情，也是所有草木的敌人??二氧化碳。今天，在扫墓的途中，我看见那标直的樟树，抽出新芽，又将为我们无私的奉献，为人类吸入那二氧化碳，在自然中是最值得我们尊敬的，他那无私奉献的精神更值得我们学习。在路边也有很鑫正在长大长高长粗的小树苗在这春意盎然的季节里，成长是他们最亲近的“伙伴”，而我们也一正像这些小树苗，学习阶段就是我们的春天，学习就是我们最亲密的“伙伴”。我们要像小樟树那样快些长高、快些长大。
    一岁一枯荣，春风吹又生
    “一岁一枯荣，春风吹又生”这种小草精神也很值得我们学习，在这个春回大地的季节里，小草皮、也重新回到大地，回到大地母亲的温暖怀抱里，有一位名人说过：“做不了太阳，就做白云，做不了大树，就做小草。”对呀，天上的太阳只有一个，可白云却有很多，小草也是一大片一大片。白云没有太阳有用，却有很多用途，小草没有大树高大，用途却也不小，春天不能没有大树，可也不能没有小草，小草给人的感觉是亲切的，特别是在春天，小草钻出大地让小朋友有上个玩乐的上天地，小草在春风中摇摆，在快乐中歌唱！
花朵，树木，小草，各有各的风采，各有各的特长，春天就是这样的不可思议，就是这样的趣味无穷，让我们的世界多了一种色彩，多了一首歌曲，机时处少轻狂的我们在这色彩的长河中游戏，在这优扬的歌声中荡漾！

欢离

初一学生能写这么多文字，并且语句也顺畅已经很不错，属可塑之材。不过这可塑之材怎么塑也是个大问题。像这篇作文，虽然写得面面俱到，但又处处蜻蜓点水，缺少动情之处就很遗憾。我想，如果小作者选用第一小节的素材写，沿着清明节扫墓的思路拓展开去，作文反而更动人。比如，学生们祭奠的某位烈士，他如何牺牲在春天的山岭上或田野里，后来的人们踏着他的血迹在这片土地上奋斗，播种着朵朵鲜花，让祖国和人民走向繁荣富强，春之歌就是一首英雄之歌，既歌唱牺牲的英雄，也歌唱播种希望的人们。作文虽然没有原文那样四面开花，但阅读效果肯定更好，不知版主认为如何？

六角神女

谢谢欢离，是离歌么？怎么名字有些像？
先欢迎了。
这是当堂的 竞赛作文，所以学生行文有些草率。不过初一的也很难写出好的文字，我讲评时会告诉她的，再次谢谢欢离。
另外此文用了小标题，而且用了诗歌作为标题也算是挺新颖的，所以被挑中。

打不开的伞

用诗做分段标题，思维新颖独特，值得表扬。
引题也不错，但却与内容有出入了。春之歌说的是声音，接下来的却是场景描述，与“声音”远了些。
另一点缺陷是标题用得太大而内容相对薄弱，所以显得“雷声大雨点小”。

南方

这个作文在用词上有点像六角老师。

南方

酒喝得有点多，看不清，明天再看

六角神女

哈哈谢谢各位，好像是有些像我哦。

南方

看完了斑斓的色彩，又来听动人的歌曲，春天的内涵就是这样丰富。
此文开头不错，直接切入主题，也提炼了主题。把春之歌分成花、树、草，分别描述，层次清晰，也是可取的。
问题是作者笔下的“歌”太笼统，树干脆没有了歌，这就使春天的歌声变得苍白单调。所以，应该具体一些，思考一下，花是一首什么样的歌，树是一首什么样的歌，而草又是一首什么样的歌。这样才能使这些植物拥有生命。
另外，每节都有个副题，文字也应该围绕副题来展开。写物不可泛泛而淡，应该抓住它的一个特征，才能写出它的神韵来。在这篇文章中，植物的特征是什么呢？就是每一个小标题。花，万紫千红，把世界妆点得色彩斑斓；树，碧玉（这里有一个错字：碧玉妆成一树高。贺知章的咏柳），绿色的，这是生命的色彩。草，野火烧不尽，展示的是生命的顽强坚贞。

月黄昏

天，以为才两篇呢，下面还有一大片“六角神女”，我先闪人