春天里的童话

六角神女

春天里的童话??吴凡
    冬日里，我默默地等待春天。
    等待春天，并非冬天不美，只是渴望重拾那抹鲜亮的色彩，把生命抹得五彩斑斓；等待春天，并非冬天无梦，只是祈望寻回那份盎然的生机，展现新生的活力；等待春天，并非冬天令人厌倦，只是盼望春天里的童话，让每个人都兴高采烈……
    盼望着，盼望着。春风姑娘带着五彩缤纷的植物终于来到世界。小草和花儿手拉手。被春风姑娘轻轻一吹，瞧，她们跳起了美丽的舞蹈《雀之灵》；春风姑娘轻轻一吹，各种各样的花仙子都来到凡间，看看这五彩缤纷的世界；春风姑娘轻轻一吹，她撩动人们的头发，亲吻着人们的脸颊。
    突然，我听见春雷。紧接着，下起了像牛毛，似花针的春雨。春雨潇潇的下着，她轻轻唤醒大地，悄悄带走寒冷，慢慢抚慰树木严冬的创伤；春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩有，雨水顺着树尖滴下来，变成了中串串水灵灵的音符，地面湿润了许多，散发一种沁人心脾的芳香气息。
    多么神奇的春雨啊！她给万物披上了一件缥缈的纱衣。她把万物洗涤得清新明亮。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿。树是新的，新得绿芽满枝；新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞待放。风来了，无边无际的雨帘随处斜挂，晶莹剔透。噢，或许是仙子从天上垂下的珠帘吧！
    过了一会儿，彩虹出来了，仔细看了一会儿。赤橙黄绿青蓝紫。我们生活在一个色彩丰富绚丽的世界里，每一种颜色代表了不同的意义。而春天，是一个美丽的童话，我们应该加倍珍惜。
    珍惜春光，因为她给我们温暖；珍惜春风，她给我们潇洒；珍惜绿叶，她给我们生机；珍惜研春雨，她给我们梦想；珍惜鸟儿，因为她给我们快乐……

纤纤雨儿

孩子的作文呵？
有小荷才露尖尖角的纯真。
雪花怎么一下子发这么多主帖？这样会影响视觉效果，让人产生疲劳的感觉哦：）
原则上同一ID每天主帖不超过三篇的。
不过，我猜雪花一定有原因的吧？
抱一下~

打不开的伞

春天里究竟有着什么样的童话呢？
思路略显混乱，所以近似于流水，重点不突出。

六角神女

雨儿不好意思哦，因为急着要答案，我好用作课件欣赏。
谢谢阿伞点评，这篇开始被评为第一名，但是我跟张林都感觉不是很好，除了第二段不错。

南方

后面拖一条小尾巴，这是六角老师教的：））

晨风

于孩子写作来说,
这么叠床架屋的堆词,不是很好......(这才是最要的)
写作的结构呀,拟人的形容呀,描写呀,都是次要的...

南方

看了那么多篇，头都晕了，其它的几篇，俺就偷懒了。
感觉大多数文章都有一个通病，就是题材选取比较狭隘、分散，没有给人耳目一新的感觉。学生想把他们眼里的春天都写进去，出发点是好的，但往往容易成为泛泛而淡。这样是得不到高分的。老师应该从视角、景物选取、视野拓展、思想的抒发等方面加强指导。
其实，描写春天景色的题材是很多的，比如：在田间辛勤劳作的农民，就是一道很美的风景。

南方

引用第6楼南方于2009-04-07 17:21发表的  :
看了那么多篇，头都晕了，其它的几篇，俺就偷懒了。
感觉大多数文章都有一个通病，就是题材选取比较狭隘、分散，缺乏特色，没有给人耳目一新的感觉。学生想把他们眼里的春天都写进去，出发点是好的，但往往容易成为泛泛而淡。这样是得不到高分的。老师应该从视角、景物选取、视野拓展、思想的抒发等方面加强指导。
其实，描写春天景色的题材是很多的，比如：在田间辛勤劳作的农民，就是一道很美的风景。

月黄昏

主要写春风和春雨，描写的春天太单调。
并且题目与与内容游离
孩子们要写这样散的散文，功底还达不到呢。