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为什么而活

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发表于 2010-12-21 23:56:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
经常自己会问自己这么一个问题:“我到底是为什么而活”?。

     高中时代,我会对自己说:“我是为考一个理想的大学而活”。

     大学了,我告诉自己:“我是为找一个好工作而活,希望能成为党政机关的要员,第一,能有好的收入,侍奉父母,第二,能够耀武扬威,驰骋官场,也算光宗耀祖,最终的目标,就是告别穷人的日子,走上荣华富贵的道路”;

     毕业了,四处奔波找工作,我又告诉自己:“我只为一口饭而活,总是希望不去外省、不去打工,因为打工会让人瞧不起,那是多没面子的事情,因为打工只能背上打工仔的号搞外卖,所以决心成为国家干部,哪怕只是一千元钱,我也要为争一块面子而活。”

     好不容易考上“特岗教师”了,也算进入了吃“共产党”饭的一员,说好听点我还算个干部,那么我为什么而活,这个时候我会告诉自己:“教好书,争取拿个教学质量奖第一,绩效工资可以多分点,那么我是为工资而活”。

     进入果宝小学二个月了,我终于找到了我为什么而活:“为山区穷苦大众,为山区教育不平等性,为那些求知的眼神,为那些渴望走出大山的理想,而活”;

     果宝小学的孩子,是我精神的支柱。每当看见他们早上来读书手里握着的手电筒;每当看着他们仅仅只为1.5元钱的午餐而犯愁;每当看见一个个辍学的孩子那副无奈的眼神;每当看见他们在为自己人生拼搏的日日夜夜,每当……;我终于明白,我在为山区和我有着相似童年的孩子而活着。

     他们,没有家教老师;他们,没有一顿香喷喷的米饭;他们,也许有的吃饭都困难;他们,也向往着开着小轿车载着自己的父母兜风;他们,也有成为科学家的梦想;他们,也想走出这遥远的大山,享受商品房的滋味;他们……;他们一直在心里蕴藏着美好而又凄美的梦。于是,我告诫自己,我真的是在为这些苦命的孩子而活。

     很有幸成为果宝小学的一员,也很有幸能为这么多苦命的孩子做那么多的事。来到这个学校之后,我就开始迷恋上了这里,久而久之,看见老校长的付出,看见老师们的浴血奋战,看到孩子们渴求的眼光,领会孩子们不屈不饶的精神,感悟孩子们心灵的纯洁加上奋发向上的精神。我又一次地告诫自己,我是在为这帮孩子完成一个筑梦的过程而活,我不敢保证孩子们的明天会更美好,但我能保证我自己,为了孩子,我能献出我生命的所有……

     昨晚,和女朋友大吵一场,女朋友反对我那么日日夜夜地为孩子们操劳,反对我一个老师为什么会这么累,会成为一个工作狂。我只能告诉她:“我小时候有梦,现在我的学生也有梦,我完成了我的梦,可是我还要为孩子们的未来筑梦,这时才发现,我的人生已经转了一个圈,我又回到了起点,开始第二圈的起步。

     女朋友气了,要分手了,我没来及打理,又马上出差去大方接“上海爱共线基金会” 的老师们,回来,也没时间处理私人的感情问题。只是一切随风,我相信她会有所理解。

     疲倦之意涌上心头。看着熟睡的女友,心里已经不在安然。想着心里的那句话??“鞠躬尽瘁死而后已”。我,已经有所释然……。果宝,我亲爱的果宝,我期待,你的明天,依然是鲜艳的红旗,飘洒在美丽的蓝天,祖国的花朵,绽放在世界的每个角落,育遍四方英才,耿耿丹心又何须四处寻找?
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发表于 2010-12-22 08:40:57 | 显示全部楼层
问候老师
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发表于 2010-12-22 08:43:03 | 显示全部楼层
为山区穷苦大众,为山区教育不平等性,为那些求知的眼神,为那些渴望走出大山的理想,而活”;

献上最忠心的祝福,祝老师健康快乐
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发表于 2012-7-20 11:43:40 | 显示全部楼层

与学生进行“人活着是为了什么?”的对话

                           与学生进行“人活着是为了什么?”的对话
                                                   史江宁
学生:
    我是本校---太化二中的学生,听过你的一次讲课,课上听你说:人活着时要把从上一代得到的基因传递给自己的下一代。以您现在所在的位置和您所见识的东西来看:人活着究竟是为了什么???
  我最近学习生物遇到了一些麻烦,总感觉基础知识不怎么好,但有时候作题很顺手,基础性的都能做出来,而有时候很基本的却不能。回去复习时那些基础性的内容的确看不进去。这是为什么?你能告诉我该怎么做吗?
  听你讲课的口才很好,想必你语文学的很好,能告诉我一些有关学习语文方面的知识吗?
  谢谢你能够为我提供学习方面的知识。你讲课很生动有趣,我很喜欢,希望可以再次听......你的思维很有个性吧,我很想向你学习。
    愿您元宵佳节快乐!!!!!
老师:

    你好!请原谅我不知道你叫什么名字,但你想的问题很有意思。很有哲理性。
1.人活着为什么?其实人活着的目的大致可分为几大类:A.为生存而活;是啊!人活着是件多么神圣的事情。自从降生后,人就与死亡拉开距离。人要生存,所以每天会自觉的吃奶。人为了活着就要解决人活着的基本要素:吃、住、穿、行等。一直到人死之前,人都要为生存而活。从原始社会到奴隶社会再到封建社会和资本主义社会及更高级的发展形态。在这个发展过程中都离不开人的“生存”两个字。无论生产关系也好,生产力也好都是从“生存”中提取出来的概念。所以,单从哲学的角度来讲,我们把这种“生存”称为经济基础。B.为事业与理想而活;人活着总是在不断的思维着。人是有意识的。正因为有了意识才有了人对未来的理想和为理想的实现而能动学习、工作的动力。有句话说:“人活着不是为了吃,但吃是为了活着”。言外之意说明了人活着除了生存之外还有其他目的。每个人都有其理想和事业。有的人为了理想和事业而奋斗终生,这也是人活着的内容。每个人都应该有自己的事业与理想。大人物有大的事业与崇高的理想,小人物有小的事业以及符合自己的渺小理想。总之,人活着也为自己的事业与理想而活,只不过因人而异而已。C.为信仰而活;信仰是生活中一些人的人生目的。这此人大多数是虔诚的信徒。世界各地区的人们的宗教信仰是不同的,所以他们信仰的教派当然会不一样。无论有多少教派,他们都是信教者,但这里讲的是正宗教派不指邪教。可见,信仰也是人生的目的。D.为亲情、友情和爱情而活;人是有感情的动物,所以活着的时候也为感情而活。人有七情六欲,但是总结起来爱情、友情与亲情是主题。有了这三部分内容,人的一生才会显得充实。人自从脱离了母体就有了亲情的依赖,随着自己不断成长又有了友情与爱情。这个过程是一个人不断发育与成熟的过程。此后只要你活着,你就脱离不了这三种重要的关系。所以这种关系决定了一个人的生活热情与动力。如果失去它们,人们的生活必然会受到极大的打击。极度的孤独与空虚便悠然而生。可见,人缺了它们是不行的。就拿爱情来说,确实它是一种极其珍贵的东西。所以有人这样叙述“生命诚可贵,爱情价更高”。友情与亲情更是重要。更为确切的说,友情是花,亲情是水,爱情如酒。它们都是人生活的精神支柱,因而,它们更是人生活的目的。E.为儿女而活。人活在世上,免不了生儿育女。但当自己有了子女后,总不能不管吧,还必须教育他们使之更好的活在世上。可以说人一旦有了自己的家庭。子女的抚养与教育是人生的难题。因为大多有子女的家庭,他们大多有了事业和完美的婚姻,下一步放在心上的当然是子女啦。所以为子女活着,当然也是人生的目的。总之,人活着就要有以上几种目的,不然人活着就没有多大意义。只是现在你在应付考试时没有时间多想。
2.当你遇到不会的题的时候,就说明是老师抓住了你复习时的缺陷或者弱点了。这时,起码你在模拟考试时,又学会了一些东西。
3.学习语文,主要抓两难。一是古文,除了平时积累的东西外,多注意字、词、句的解释。二是用作文展示自己和社会等好的方面。
    谢谢你对我的信任!
    元宵佳节快乐!!!!!
学生:
    你好:
    不知道您记不记得您写的这封信了,大概有三年多了。  
    现在想来您不是简简单单的一个高中老师吧。   
    三年我没有考上,我也明白那时我也不可能考上,虽然生物课的成绩很好。
    后开我补习了,走的××专业到了××大学,是本科。
    当时您讲的这些东西应该是概括了您的大半辈子,但对于当时还没有经历高考的我来说基本上是什么也不明白。但您的话还是给了我很多启发,冥冥之中到了最关键的选择时,我都走对了。我一直都还没有说声谢谢。是您给我点了一盏灯,在我什么都看不见的地方。在这里我衷心的说一声:谢谢!
    我总觉得人可以活得更美丽一些的。
老师:
    你好!我依然不知道你叫什么名字。谢谢你对我的信任!
    在有些人眼里,我就是一个普普通通的生物老师,虽然实际上我自我感觉不那么普通。我喜欢当老师,如果说当年我讲的东西对你还点影响、用处或者意思的话,那你今天说的话就是最好的证明。因为在我写的书里,有着: 《学生永远在我心中》——题记:一句温暖的话语,足以美丽千万遍;一种深邃的思想,足以照亮人生路。所以,人一定可以活得美丽一些的。
    后记:如果我们能够肯定或者感觉到某种内省是有效果的,并为之坚持的时候,就是“守住寂寞的美丽”的时候。老师,你准备好了么?同学,你准备好了么?
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发表于 2012-7-21 21:41:45 | 显示全部楼层
老师!神圣的职业!一直是我心敬之!
问好老师!赏读!
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发表于 2012-7-22 14:55:23 | 显示全部楼层
这个问题永远让人无法回答,可能每个人的回答都不一样吧
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发表于 2012-7-22 17:59:40 | 显示全部楼层
当人不再仅仅是为自己或自家的人而活着的时候,就进入了另一个境界
向落花致敬!
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发表于 2012-7-22 18:01:40 | 显示全部楼层

Re:与学生进行“人活着是为了什么?”的对话

引用第3楼隐者于2012-07-20 11:43发表的 与学生进行“人活着是为了什么?”的对话 :

                           与学生进行“人活着是为了什么?”的对话
                                                   史江宁
学生:
    我是本校---太化二中的学生,听过你的一次讲课,课上听你说:人活着时要把从上一代得到的基因传递给自己的下一代。以您现在所在的位置和您所见识的东西来看:人活着究竟是为了什么???
  我最近学习生物遇
.......
其中的ABCDE……很有哲理
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