诗意栖居词四班第三讲B组作业帖（评阅老师：风影）

笙歌清梅影

卜算子  云 B05--柴扉小扣
猎猎马奔腾，款款峰横缀，皑皑绵糖诱宝涎，幻影千千汇。
片片自氤氲，相濡同霞蔚，化作霏飞雨雪身，顿洒清轻泪。
评阅老师风影：皑、濡：出律。
这首作品首先作者细心观察了把云生动的描写出来。词以质轻，词虽盖其文小，则其质轻，取自然之势，因诗词非实物，着笔处当如蜻蜓点水，微波荡漾，又不失其跌宕之势。

笙歌清梅影

卜算子•云 B-17  衬心
孤傲挂苍穹，舒展随心戏。漂泊沧桑有尽头，谁解居留意？
愿是自由身，不为浮名利。总把芳心暗自抛，许向清凉地。
评阅老师风影：这首词很形象也很生动，词也为说理之作，并非婉约或豪放之声，此作品生动形象的比喻云的沧桑，以云喻己，不免是方寸此心微，以虚空包无极，喻此理，词惯用比兴手法，为上品。词中所用暗喻人之方寸。

笙歌清梅影

卜算子  云  词林正韵第三部  B02 云中鱼
日出托莲容，月隐凝烟紫。偶许波心一梦初，袅袅多情始。
风起断鸿声，素影消天际。裁得三分化雨魂，谁解君之泪？
评阅老师风影：这首不错，在用词和炼句中可以看出作者下了一番功夫，第一句特别的手法写出云的一种之态，用笔老道，有日连续到月下云的那种静态的变化，手法娴熟，足以证明作者的用心，下阕笔锋一转，巧借归雁配以远景，加以烘托那种似曾相识又隐隐约约的一种朦胧的思念，在胸中，把一腔惆怅化作相思雨，这个结特别有味道，好词。

笙歌清梅影

卜算子  云 B06-那年花开
如絮绕山腰，溪里方梳洗。步履匆匆四处游，谁又知君意
日日过窗棂，欲把朱唇启。点点乡愁比酒浓，尺素为谁寄
评阅老师风影：上阕由远景到近景处着笔，开门点题，破题处，云的外形，如絮，词当以其境隐为妙，使其境隐约而不凄迷，词更讲究用法修辞，以形容词代名词用，将本色字加以修饰，在用词炼句中方可为高，下阕比喻恰当好处，仿佛世人眼前一幅水墨丹青画卷，让人流连，结尾好，词已尽，而词意悠远兮。

笙歌清梅影

卜算子，云。B07纳兰依鱼
摇曳入晴空，皎洁梨花拟，南北西东似客身，触石相依美。
天际去随风，神女牵衣袂，情动巫山晚岁归，化作相思泪。
评阅老师风影：这首曳字特别体贴，用词恰当，分寸把握的特别好，云的色彩，云的动态，了了几笔，一目了然，由云的变化想到了心中的思念之情，词以婉约为上品，健笔诉柔情，不错的一首作品。

一年级兰

卜算子 云  B08夏篱笆人
曳曳恋长空，无履行天际。淡淡清风缓缓随，朵朵诗情递。
裁片润峰峦，一览烟涛丽。蔽月遮星本事真，聚散凭天意。

夏篱笆人

卜算子  云  B08  夏篱笆人
词林正韵第三部
  一

曳曳恋长空，无履行天际。淡淡清风缓缓随，朵朵诗情递。

裁片润峰峦，一览烟涛丽。蔽月遮星本事真，聚散凭天意。
二

从宋词中找出分别找出三个动词，形容词，量词用得好的例子，并说明好在哪里。（形象，生动，具体，可见可闻，拟人，通感，活用，简要等。）
如梦令 春景  秦观
莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻小梅春透。依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。
啄、点、动词；溜、皱、透：形容词
全词写一位吹笙人在明媚的春光里的寂寞心情。春色很美，黄莺用嘴轻轻啄这花瓣，绯红的花瓣无声落在地上。轻灵的燕子飞快地在绿波上掠过，溅起微微涟漪。“啄”和“点”，“溜”和“皱”“透”字，将春色搅动，一个春意盎然的景色鲜活地呈现在读者面前。
洞仙歌  夏夜  苏轼
冰肌玉骨，自清凉无汗。水殿风来暗香满。绣帘开，一点明月窥人，人未寝，攲枕钗横鬓乱。
起来携素手，庭户无声，时见疏星渡河汉。试问夜如何，夜已三更，金波淡、玉绳低转。但屈指、西风几时来，又只恐流年，暗中偷换。
一，三，几：量词。攲：动词。窥，动词
欹：斜靠着，休闲，慵懒跃然纸上。窥，给人以流动之感。几时，在炎热的夏夜那种期盼凉爽的秋风的心情。

美丽红颜

卜算子   云
                            文  /B09美丽红颜
空碧挽轻纱，萦绕山间系。风起悠悠变幻生，朵朵柔情寄。
秋水白帆飘，掠影飞天际。放马烟波漫步中，未语心先醉。

樾荫清

卜算子  云     
朝掩紫金山，夕散秦淮绮。
夜夜轻罗蔽月兮，所恨当如此？
万象一随风，去去无人会。
似有灵犀却不通，密布花间泪。

非非

谢谢老师点评！会努力的！