诗意栖居律绝班律诗第三讲C组作业帖评阅老师：红泥小炉
作业题目 童趣，或者是童年的回忆
格式 平起仄收
韵部 不限
平起仄收：
（平）平（仄）仄（平）平 仄，
（仄）仄平平（仄）仄 平。
（仄）仄（平）平平仄 仄，
（平）平（仄）仄仄平 平。
（平）平（仄）仄（平）平 仄，
（仄）仄平平（仄）仄 平。
（仄）仄（平）平平仄 仄，
（平）平（仄）仄仄平 平。
作业评分标准
一：立意 （15分）
二、格律（押韵 替粘对 孤平 三平三仄尾）格律无误：50分。
三，章法（起承转合的连贯性）这里可以适当加分 （15分）
四、炼字炼句（10分）
五、整体风格修辞手法以及典故运用（10分）
六分数在60－80间，大多数在75下，个别好的可打80分
（不评阅不给分的就是：1跑题2 失律） 诗意栖居律绝班第三讲C组作业：C05和悦
童年记忆
文/和悦
儿时物质虽贫匮，却是天天皆艳阳。
一块泥巴成宠爱，三餐米饭总飘香。
晨收荷叶盈盈露，夜集萤虫点点光。
月色如银庭院洒，几多往事梦中藏。 忆童年/渔夫
又逢春日晴方好，曾记儿时杨柳堤
爬树常因知了噪，登高皆为纸鸢低。
三更下簖收河蟹，拂晓埋绳捉野鸡。
岁月匆匆如一梦，觉来回望草萋萋。 C02月桐
忆童年趣事
童谣唱起童心唤，耳畔传来稚子声。
堆土为房家院筑，捏泥当碗饭茶烹。
那时两小称夫妇，此刻双人忘誓盟。
无奈时光如逝水，沧桑尽在眼边横。 童年拾趣/疏桐
茑罗迤逦竹篱绕，
忽忆儿时鬓角花。
风送童真声朗朗，
手牵俩小过家家。
指尖轻拨一丛绿，
脸颊羞生两朵霞。
荏苒流年东逝水，
而今不觉日西斜。
回 1楼(和悦) 的帖子
红泥拜读了，和悦的诗作格律无误，二三句有对仗，值得肯定。在章法上，若能层层递进，注意转句的方法，一定会更加出色。个见，勿恼。70分回 2楼(渔夫) 的帖子
红泥拜读了。渔夫这首诗作格律无误，最可贵的是结句给读者留下了隽永的回味。结句结在虚处，用写景的方式来表达诗作的主旨，值得肯定。个别字句若能再精到一些，一定更为优秀。个见，勿恼。75分回 3楼(月桐) 的帖子
红泥拜读了，月桐的诗作格律无误，童谣唱起童心唤，耳畔传来稚子声。这句意指因时事而引发回忆，只是在炼字上可以再下下功夫。无奈时光如逝水，沧桑尽在眼边横。 结句又回到现实中，发出感慨。起承转合再自然一些，会更棒的。个见，勿恼。70分。回 4楼(疏桐) 的帖子
红泥拜读了。疏桐的诗作格律无误。茑罗迤逦竹篱绕，忽忆儿时鬓角花。起句有些生硬，再自然一些会更有意境。中间两联的对仗力求展现童年之趣，只是在字词上可以再斟酌，把童年之趣味，表现得更淋漓尽致一些。尾联结在了思考和景上，值得肯定。个见。勿恼。70分回 5楼(红泥小炉) 的帖子
谢谢小炉老师
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