点评组,班委,总务组第六次作业;梧桐诗雨 老师
第六次作业;1、学习诗经76-90
2、一篇读后感
3、一篇仿写
第一题交到自己的作业本
第二,第三,交到论坛这里 诗经体 仿写、
木棉丹丹- -献给最可爱的人
木棉丹丹,灼灼其华。黄沙百战,宜其国家。
木棉熊熊,一炬冲天。黄沙百战,宜其家园。
木棉擎擎,傲立东方,黄沙百战。宜其家邦。 秋雨作业:
仿写诗经:(儿子玩火)
三两儿童,戏火墙角。闻之我换,儿惊欲跑。
警言相告,屡次无休。善言非用,我心则忧。
我言非用,罚之检书。字斜胡弄,正楷重梳。 B组副-艾米
读后感:
古籍课已经学习了六讲,通过讲义学习、复制作品、写读后感以及仿写,有一点点体会,在此分享。
学习《诗经》,一是学习语言艺术与语言风格,比如复叠形式和韵律;二是学习和了解文字展现的丰富多彩的生活世界,我们可以认识到礼乐文明制度下人们的生存状态,不仅从中获取知识,还可以获取创作启示;三是了解心灵层面,也就是人内在的情感力量和道德信念。通过学习,既看到“深厚”与“博大”,又看到“鲜活”与“灵动”,《诗经》展现了无限的魅力。
仿写:
舞
红日趖西,渐而式微。凯风浅淡,曲乐萦回。
蛰蛰邻里,招招同陪。舒肩甩臂,仳离虺隤。
殷其允臧,活络生辉。晏晏朝暮,于尔福为。 【竹】
A06飘若兰沁
绿竹猗猗,一目难及。风柔习之,心静怡之。
绿竹青青,涧水潺潺。节节挺之,入云耸之。
绿竹默默,四季如翠。不与争之,品高居之。 第六篇 羔裘
羔裘如濡,洵直且侯。彼其之子,舍命不渝。
羔裘豹饰,孔武有力。彼其之子,邦之司直。
羔裘晏兮,三英粲兮。彼其之子,邦之彦兮。
读完【羔裘】这篇古诗经,令人深思,他描写了一位真正勇敢,宁死不屈,品德高尚的官员,再看看当今社会,还能找出几位这样的官员,天天都在抓贪官,但还是“新人倍出”,一个死字都拦不住他们走上这条不归路。归根到底还是人类丑陋的本质贪欲在做怪,权,钱,色,无一不是他们走向人生毁灭的导火线。这样的贪官,祸国殃民。伏法后大快民心。
可谁知道我们老百姓需要的是真正的清宫,人民的公仆,俯首甘为孺子牛的那种精神。我们渴望,我们期盼! 彼都之叔,淡雅寻常。二十初识,小径丁香。
彼都之叔,人称檀郎。笑容敬重,风流倜傥。
彼都之叔,才高一方。三十有为,熟路官场。
彼都之叔,如日之光。操劳镇定,砥柱沧浪。
彼都之叔,鬓上微霜。四十威武,挂印拜相。
彼都之叔,公私尽忙。主事邻里,婚娶白丧。
彼都之叔,心地善良。半百似水,老在家乡。
彼都之叔,惹我梦长。萦怀千里。令我难忘。
回 1楼(梅开朵朵) 的帖子
<DIV id=read_1270922 mb10?>诗经体 仿写、木棉丹丹- -献给最可爱的人
木棉丹丹,灼灼其华。黄沙百战,宜其国家。
木棉熊熊,一炬冲天。黄沙百战,宜其家园。
木棉擎擎,傲立东方,黄沙百战。宜其家邦。
句子很符合诗经的节奏,有诗经的味道。每章最后一句 国家,家园,家邦层次不是很好。范围可以层层扩大。65分。
回 2楼(秋雨) 的帖子
秋雨作业:仿写诗经:(儿子玩火)
三两儿童,戏火墙角。闻之我换,儿惊欲跑。
警言相告,屡次无休。善言非用,我心则忧。
我言非用,罚之检书。字斜胡弄,正楷重梳。
我心则忧句子不错。
闻之我换,儿惊欲跑。
我言非用,罚之检书。字斜胡弄,正楷重梳。
这几个句子不太通顺。62分。
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B组副-艾米读后感:
古籍课已经学习了六讲,通过讲义学习、复制作品、写读后感以及仿写,有一点点体会,在此分享。
学习《诗经》,一是学习语言艺术与语言风格,比如复叠形式和韵律;二是学习和了解文字展现的丰富多彩的生活世界,我们可以认识到礼乐文明制度下人们的生存状态,不仅从中获取知识,还可以获取创作启示;三是了解心灵层面,也就是人内在的情感力量和道德信念。通过学习,既看到“深厚”与“博大”,又看到“鲜活”与“灵动”,《诗经》展现了无限的魅力。
评:能从整体上来概括学习诗经的感受,有条有理。不错。75分
仿写:
舞
红日趖西,渐而式微。凯风浅淡,曲乐萦回。
蛰蛰邻里,招招同陪。舒肩甩臂,仳离虺隤。
殷其允臧,活络生辉。晏晏朝暮,于尔福为。
评:大部分的句子很有诗经的味道。只是有运用诗经的原文的时候要注意句式和意义。仳离虺隤,殷其允臧,招招同陪 这几个句子意思不是很明晰。75
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